在求真求實(shí)中進(jìn)行誠(chéng)信教育

一一記近海鎮(zhèn)楊香圃村家庭校外輔導(dǎo)員沈巖石的先進(jìn)事跡

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，一個(gè)人從小接受誠(chéng)信教育，打下誠(chéng)信的道德根基，對(duì)于他的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，  沈巖石在家庭校外輔導(dǎo)站有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，取得了一定的教育效果。

（一）      編印學(xué)習(xí)材料，開(kāi)展閱讀活動(dòng)

學(xué)習(xí)材料包括誠(chéng)信名言警句和9個(gè)中外誠(chéng)信小故事，人手一本。中國(guó)的誠(chéng)信故事有《曾子殺豬》、《立木為信》、《言而無(wú)信》、《誠(chéng)實(shí)的晏殊)和《誠(chéng)實(shí)的君子——黃裳》，外國(guó)的誠(chéng)信故事有《“筆誤”》、《達(dá)爾文自我揭短》、《賣(mài)火柴的小男孩》和《獨(dú)一無(wú)二的奇觀》。

    通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致、表里如一；守信是指說(shuō)話辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到。守信是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，誠(chéng)實(shí)是守信的前提。為了使誠(chéng)信教育深入人心，牢記不忘，沈巖石同志還組織學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信名言背誦比賽，舉辦誠(chéng)信故事會(huì)，人人講一個(gè)誠(chéng)信故事。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)誠(chéng)信故事的讀后感。在讀后感中，他們對(duì)自己以前的行為是否誠(chéng)信作了反思，如在家犯了錯(cuò)，對(duì)家長(zhǎng)的口頭保證不去兌現(xiàn)；在校不自覺(jué)守紀(jì)、陽(yáng)奉陰違；對(duì)老師布置的家庭作業(yè)，因貪玩沒(méi)有做，謊稱(chēng)身體不好。如此這般，不一而足，在讀后感中，他們紛紛表示以后要誠(chéng)實(shí)守信。

（二）撰寫(xiě)誠(chéng)信故事，讓大家分享

在學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)信名言警句和閱讀誠(chéng)信故事，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，沈老師要求學(xué)生自覺(jué)地按照誠(chéng)信的要求去生活，去學(xué)習(xí)，去做事。過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他們中間涌現(xiàn)出了很多的好人好事。如：倪嘉蔚同學(xué)本學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)是99分，試卷發(fā)下來(lái)了，她仔細(xì)一瞧，有一道數(shù)學(xué)計(jì)算題的小數(shù)點(diǎn)位置點(diǎn)錯(cuò)了，老師沒(méi)有看出來(lái)，她想到了“立身以誠(chéng)為本”這句警句，想到了誠(chéng)實(shí)的晏殊，就毫不猶豫地走到老師那里要求扣分。再如黃奕鈞，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，可是有一段時(shí)間家長(zhǎng)和老師都發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谙陆?，?xì)心的奶奶終于找到了原因，原來(lái)他迷上了電子游戲，夜深人靜，他躲到被窩里用手機(jī)玩電子游戲，睡眠不足，以致第二天上課打不起精神，時(shí)間一長(zhǎng)，成績(jī)下降是必然的。媽媽知道了，火冒三丈，他當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，可一到晚上，又忍不住了，我行我素。后來(lái)他學(xué)習(xí)了誠(chéng)信名言警句和誠(chéng)信故事后，終于大徹大悟，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有晚上睡得好，白天學(xué)習(xí)才能有勁道。知錯(cuò)不改、言而無(wú)信，不是好孩子，應(yīng)該知錯(cuò)就改，說(shuō)話算數(shù)。一言既出，駟馬難追。想通了，他每晚睡前把手機(jī)交給奶奶保管，晚上睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)，第二天醒來(lái)，神清氣爽，學(xué)習(xí)勁兒倍增，學(xué)習(xí)成績(jī)自然上來(lái)了。其他學(xué)生都有他們自己的誠(chéng)信故事。沈巖石老師指導(dǎo)他們把它寫(xiě)出來(lái)，讓大家分享。促進(jìn)誠(chéng)信教育的進(jìn)一步深入。

（三）評(píng)選誠(chéng)信少年，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣

學(xué)生寫(xiě)好自己的誠(chéng)信故事后，開(kāi)個(gè)故事會(huì)，讓他們一一宣講。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)，評(píng)選出誠(chéng)信少年，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。施伶俐同學(xué)參加校外活動(dòng)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，她寫(xiě)的一篇作文，參加市教育局的征文比賽，榮獲一等獎(jiǎng)，并被啟東日?qǐng)?bào)錄用。倪嘉蔚同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，主動(dòng)要求老師扣掉試卷上多給的分?jǐn)?shù)，看到同桌學(xué)習(xí)成績(jī)較差，就對(duì)她說(shuō)：“我?guī)湍恪?，她說(shuō)話算數(shù)，一諾千金，以后就利用一切可以利用的時(shí)間幫助她。這次期中考試，同桌的成績(jī)進(jìn)步了。他倆被評(píng)為誠(chéng)信少年，當(dāng)之無(wú)愧。

沈巖石老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)十分可貴。他決心戒驕戒躁、繼續(xù)努力，把誠(chéng)信教育活動(dòng)更深入，更有效地開(kāi)展下去。