教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障。和合小學(xué)語文教研組始終以“一切為了孩子的成長與發(fā)展”為宗旨，不斷提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。2017年5月9日，全體語文教師集中多媒體教室,以創(chuàng)造性移植“東疆之春”教研活動(dòng)典型優(yōu)秀課例為契機(jī)，進(jìn)行小學(xué)語文表達(dá)課專題研討活動(dòng)。

課例研討展風(fēng)采

陳燕燕老師執(zhí)教了二年級的口語表達(dá)課《繪聲繪色講故事》。陳老師由“故事人物猜猜看”揭示課題，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在分角色朗讀角色話語中，體會(huì)講故事的注意點(diǎn)；通過小組表演、生生互評，努力達(dá)成繪聲繪色講故事的目的。

嚴(yán)曉蕾老師執(zhí)教了六年級的習(xí)作表達(dá)課《賞剪紙 編故事》。嚴(yán)老師的課樸實(shí)，真實(shí)，扎實(shí)。教學(xué)緊扣習(xí)作重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)展開，抓住觀察細(xì)致、想象豐富、銜接自然引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。習(xí)作講評關(guān)注習(xí)作的基本目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成情況。在老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的表達(dá)百花齊放。

專業(yè)點(diǎn)評領(lǐng)方向

課例展示之后，楊裕海校長組織全體語文老師對兩堂表達(dá)課進(jìn)行了點(diǎn)評。他充分肯定了兩位老師創(chuàng)造性移植的可圈可點(diǎn)之處，并結(jié)合兩個(gè)典型課例，向老師們提出了優(yōu)化表達(dá)課教學(xué)、提升學(xué)生語文素養(yǎng)的三點(diǎn)建議：從興趣入手，釋放表達(dá)的催化劑；抓重點(diǎn)突破，搭建表達(dá)的腳手架；重評價(jià)反饋，啟動(dòng)表達(dá)的助推器。

此次聽課評課活動(dòng)，給老師們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺，專業(yè)探究的過程，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流。在和小這個(gè)凝聚力很強(qiáng)的大家庭里，在這樣的研討氣氛中，教師的教學(xué)能力將不斷提高，學(xué)生的語文素養(yǎng)將不斷提升。                                                                           

                                                                                  （楊柳報(bào)道）