啟東市南苑小學(xué)雛鷹空間站廣播節(jié)目稿

播出時(shí)間：2017年1月14日

一．引子

（開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)1）

甲：生活是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出多姿多彩的童年！南苑小學(xué)《陽(yáng)光哆來(lái)咪》，與您相約快樂(lè)時(shí)分，給您的天空劃一道絢麗的亮色，給您的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。

乙：伴隨著這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，閉上您的雙眼，插上想象的翅膀，讓我?guī)е銈冴?yáng)光一樣地舞蹈，風(fēng)兒一樣地飛翔吧！

丙：敬愛(ài)的老師 ，親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎大家走進(jìn)南苑小學(xué)，享受《陽(yáng)光哆來(lái)咪》。

二：“南小風(fēng)景線”

（音樂(lè)2）

甲：在南小，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)遇到困難時(shí)的熱情幫助。

乙：在南小，文明是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”。

丙：在南小，文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的制止……

合：南苑小學(xué)因?yàn)橛辛四銈兊奈拿鞫兊迷絹?lái)越美麗。歡迎收聽(tīng)“南小風(fēng)景線”。

甲：這學(xué)期的行為規(guī)范示范標(biāo)兵就要出爐啦！

乙：*** 你這學(xué)期評(píng)到過(guò)幾次行為規(guī)范示范員啊？這次有希望嗎？

丙：我每月都是行為規(guī)范示范員，這次行為規(guī)范示范標(biāo)兵呀我是志在必得！班上像我這樣的同學(xué)多著呢，大家?jiàn)^力趕超，唯恐落后。相信在行為規(guī)范示范標(biāo)兵的合影中一定能找到我的笑臉。

甲：***，你這是在畫什么呀？

乙：我在畫我們南苑小學(xué)的吉祥物呢，學(xué)校不是在征集南小吉祥物嗎？你看我畫的可愛(ài)嗎？我連名字都想好了，就叫南小苗苗。

丙：我也要設(shè)計(jì)，我也要設(shè)計(jì)！

甲：同學(xué)們，利用寒假大家都來(lái)設(shè)計(jì)吧，誰(shuí)的吉祥物入選了可有獎(jiǎng)勵(lì)哦！

乙：吉祥物是我們學(xué)校的形象代言，它呀要在校園內(nèi)尋找儀表、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面具有良好言行的同學(xué)，和它做朋友呢。

丙：牽著吉祥物的手一起逛校園，走進(jìn)各個(gè)教室，那多神氣，多幸福?。?span>

甲：不要陶醉啦，規(guī)范自己的一言一行才能夢(mèng)想成真。

乙：學(xué)校的評(píng)價(jià)舉措吸人眼球，評(píng)價(jià)體系越來(lái)越完善，我們呀越學(xué)越快樂(lè)，越學(xué)越有勁。

丙：好消息，好消息！從省陶研會(huì)傳來(lái)消息，由錢巍校長(zhǎng)主持的《積極評(píng)價(jià)，促進(jìn)小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的實(shí)踐研究》課題被確定為“十三五”教育科研立項(xiàng)重點(diǎn)課題啦。

甲：太好啦，太好啦！這么說(shuō)，下學(xué)期的活動(dòng)更豐富啦！多么期待下學(xué)期馬上到來(lái)。（唱）我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)……

（音樂(lè)3）

三：“佳作名篇薦”

甲：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，豐富生活。生活的大樹(shù)需要文學(xué)的花朵來(lái)點(diǎn)綴。

合：這里是 “佳作名篇薦”。

乙：今天，我們要給大家推薦一本好書，這一本好書就是《三字經(jīng)》。    

丙：《三字經(jīng)》是一本不可多得的經(jīng)典讀物，是以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言、朗朗上口的兒歌形式，向人們傳遞中華傳統(tǒng)文化的精髓。  

甲：《三字經(jīng)》既是啟蒙讀物，又是我們學(xué)習(xí)文明禮儀的法寶，讀讀它呀，我們的學(xué)習(xí)往往能起到事半功倍的效果。因?yàn)椤度纸?jīng)》涉及范圍廣、道德淺顯易懂，所以只要多看幾遍，便明白其中的道理。

乙：在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是我們?nèi)松飞系牧紟熞嬗选?span>

丙：小伙伴們，讓我們與書為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人！

四．“心靈有約間”

（音樂(lè)4）

甲：這里是心靈的港灣

乙：這里是洗滌心情的居所

丙：當(dāng)你煩惱，孤獨(dú)，失意的時(shí)候，請(qǐng)聽(tīng)——

合：心靈有約間

甲：前幾天，一位同學(xué)傾訴了他的煩惱，他和同學(xué)之間發(fā)生了一件不愉快的事，他不小心把好朋友的東西弄丟了，那位同學(xué)非常生氣，就對(duì)他說(shuō)：我們絕交吧!雖然那時(shí)他的心里感到很愧疚，但聽(tīng)到好朋友這么說(shuō)，自尊心強(qiáng)的他也不示弱，絕交就絕交嘛!于是，他們兩個(gè)人從那天起真的就絕交了。

乙：?。空娴慕^交啦？

丙：我這兒有一個(gè)故事要送給他們：

從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩.他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣就必須用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一個(gè)釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。過(guò)了幾個(gè)星期，由于學(xué)會(huì)了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數(shù)目逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要容易得多了。終于有一天，他一根釘子都沒(méi)有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。

爸爸說(shuō)：從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。日子一天一天過(guò)去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對(duì)他說(shuō)：兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就象你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣插一把刀子在一個(gè)人的身體里，再拔出來(lái)，傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。你的朋友是你寶貴的財(cái)產(chǎn)，他們讓你開(kāi)懷，讓你更勇敢。他們總是隨時(shí)傾聽(tīng)你的憂傷。你需要他們的時(shí)候，他們會(huì)支持你，向你敞開(kāi)心扉。

甲：小伙伴們，聽(tīng)了這個(gè)故事之后，你是不是能從中受到啟發(fā)呢?

乙：同學(xué)們整天在一起，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事，但是，遇到矛盾的時(shí)候，如果我們能多一分理解和包容，如果我們能控制自己不說(shuō)出傷害彼此的話語(yǔ)，如果我們能給別人留下道歉和解釋的時(shí)間與空間，那么我相信所有的矛盾和誤會(huì)總是可以煙消云散的。

丙：恩，讓我們打開(kāi)心靈之窗，去觀那黎明中金色的光芒，讓彩虹像一面旗幟樹(shù)立在我們心中。

五．結(jié)束語(yǔ)

（結(jié)束音樂(lè)5《奔跑》）

甲：和著羽泉的《奔跑》，踏著陽(yáng)光的節(jié)拍，我們向著冬天奔跑，撒一路歡歌，播一路笑語(yǔ)。

乙：激揚(yáng)著少年的風(fēng)采，我們向著明天奔跑，揮下努力的汗水，收獲成功的喜悅。

丙：親愛(ài)的伙伴們，新的一年已經(jīng)向我們招手，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，讓我們手牽著手，肩并著肩，奔跑起來(lái)，擁抱明天的美好！

甲：感謝大家的收聽(tīng)！《陽(yáng)光哆來(lái)咪》和大家說(shuō)——

合：再見(jiàn)！