為了加強(qiáng)教師對(duì)幼教法規(guī)的學(xué)習(xí)與理解，在教育實(shí)踐中踐行科學(xué)的教育觀、兒童觀和質(zhì)量觀，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，在2017年4月到2017年5月期間，慕卿幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)楊影梅利用中午進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體教師進(jìn)行了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的一系列解讀培訓(xùn)，全體教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。

在系列培訓(xùn)中，楊影梅園長(zhǎng)就《指南》制定與發(fā)布的背景、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及核心理念向大家作了深入淺出的專題輔導(dǎo)。施衛(wèi)平主任、陸紅霞組長(zhǎng)、徐蘇劍老師、王雪君助理也分別就語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、學(xué)習(xí)故事的撰寫以及自然角的建立作了專題講座。培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例幫助大家進(jìn)一步深入理解了《指南》的理念和內(nèi)涵。通過(guò)培訓(xùn)使大家對(duì)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“以幼兒為本”、“終身學(xué)習(xí)”、“建構(gòu)性的學(xué)習(xí)觀”、“珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值”、“重視家園共育”等核心理念有了明確的認(rèn)識(shí)。

關(guān)于《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在教育實(shí)踐中的運(yùn)用問(wèn)題，楊影梅園長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，《指南》是一本師、幼、家長(zhǎng)共同的“成長(zhǎng)冊(cè)”，在《指南》中“鼓勵(lì)”、“支持”、“和幼兒一起”這樣的字眼隨頁(yè)都可看到，《指南》的“目標(biāo)”不是準(zhǔn)則，而是指引的方向。在教育教學(xué)實(shí)踐中一定要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，尊重幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，切實(shí)落實(shí)“為幼兒的未來(lái)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教育目標(biāo)。

培訓(xùn)中，楊園長(zhǎng)引領(lǐng)大家邊學(xué)習(xí)邊思考，反思原有的教育理念，審視自己的教育行為。本次系列專題培訓(xùn)使全體教師能夠跳出《指南》重新思考、理解《指南》，使大家對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)理解又加深了一步，有力地促進(jìn)了全園教師對(duì)《指南》精神的深入學(xué)習(xí)及在日常工作中的貫徹落實(shí)。