隨著夏天的到來(lái)，青菜變成了一顆顆飽滿的菜籽，在火辣辣的太陽(yáng)下迎風(fēng)微笑，似乎在向孩子們呼喚，我已經(jīng)成熟啦！快來(lái)收割吧！

收菜籽前老師組織孩子們討論該使用什么方法來(lái)收割菜籽呢？孩子們有的說(shuō)用手拔，有的說(shuō)用刀割，有的說(shuō)用剪刀剪，有的說(shuō)就直接掰。討論來(lái)討論去，都不知道哪種方法既方便又安全。孩子們決定實(shí)踐操作，首先毛毛老師和三名孩子去體驗(yàn)一下，經(jīng)過(guò)嘗試和操作，體驗(yàn)的老師和孩子一致認(rèn)為用剪刀剪安全又方便。

5月17日，中1班的孩子們?cè)陉?yáng)光燦爛的午后去收割菜籽啦！

孩子們先從多功能室找來(lái)一塊合適的布在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的指引下，濱海幼兒園一直在努力建構(gòu)基于幼兒生活的課程游戲化模式。在幼兒園的東南角開(kāi)辟了一塊菜地，春天里，孩子們種上了青菜，萵苣等蔬菜。隨，齊力把把布鋪在能照到太陽(yáng)的地上。

然后，小心翼翼的拿著剪刀進(jìn)入到菜地，找到一塊空地認(rèn)真的收割了起來(lái)。

一顆一顆握在手里，太多了，小手抓不下了，怎么辦？胡胡說(shuō)：“找個(gè)空地放下來(lái)吧?！焙⒆觽兗娂娬兆觯硕嗑褪橇α看?，不一會(huì)兒菜籽就被孩子們收割完啦！毛毛老師說(shuō)：“那把菜籽都抱到布上去吧！”孩子們放下剪刀，就去抱菜籽，涵涵大聲喊道：“輕點(diǎn)輕點(diǎn)，菜籽都掉出來(lái)啦！”孩子們?cè)诤奶嵝严?，?dòng)作都放輕，放慢了下來(lái)，經(jīng)過(guò)努力，菜籽整齊的鋪到布上，孩子們圍著布看了又看。 

阿離問(wèn)：“菜籽割了下來(lái)，現(xiàn)在要怎么辦呢？”毛毛老師：“不著急，今天太陽(yáng)這么好，我們先讓菜籽曬一曬，明天我們來(lái)把菜籽收集起來(lái)！我們先回教室休息休息吧！”

第二天陽(yáng)光依然燦爛，孩子們穿上雨鞋，去踩菜籽。

菜籽隨著孩子們的歡快的腳步紛紛從顆粒蹦了出來(lái)，拿掉菜桿，一粒粒的菜籽就留在布上，孩子們輕輕的捧起菜籽，吹掉殼，放在容器里。看著自己收到的菜籽，好高興，好自豪。

通過(guò)這次“收菜籽”活動(dòng)，孩子們不僅感受并體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)了尊敬身邊的勞動(dòng)者，也體會(huì)到了收獲的快樂(lè)，教育離不開(kāi)生活，知識(shí)蘊(yùn)藏在生活的各個(gè)角落，只要用心觀察，給予支持，孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。