為了增強(qiáng)復(fù)習(xí)階段課堂教學(xué)的針對(duì)性、有效性，進(jìn)一步提高啟東市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，5月23日下午，啟東市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科六年級(jí)復(fù)習(xí)交流研討會(huì)暨楊裕海名師工作室研討會(huì)在啟東市和合小學(xué)隆重舉行。參加本次活動(dòng)的對(duì)象有啟東市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心組全體成員、各小學(xué)分管語(yǔ)文教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體語(yǔ)文教師和楊裕海名師工作室全體成員。二百多人齊聚一堂，觀摩復(fù)習(xí)課堂，聆聽經(jīng)驗(yàn)介紹，商討復(fù)溫大計(jì)，明確努力方向。
活動(dòng)準(zhǔn)備：全盤考慮細(xì)思量，團(tuán)隊(duì)研討定方向
為了籌備本次活動(dòng)，和合小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)組成員經(jīng)過(guò)全盤考慮，仔細(xì)思量，團(tuán)隊(duì)研討，確定主題?；顒?dòng)準(zhǔn)備，追求一種真境界——楊裕海校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作做了認(rèn)真周密的安排，提出具體細(xì)致的要求，布置后期復(fù)溫的工作重點(diǎn)，力求展示最真實(shí)的復(fù)溫狀態(tài)；彰顯一種真態(tài)度——六年級(jí)組全體教師一起制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)條理清晰的復(fù)習(xí)教案，期待課堂上呈現(xiàn)最本真的梳理交流；啟迪一種真思維——挑選的課例，取之課堂，分享的經(jīng)驗(yàn)，源自平時(shí)，希望能給學(xué)生及老師帶來(lái)最真切的啟發(fā)。
課堂實(shí)施：咬定語(yǔ)用不放松，立根原在課堂中
研討會(huì)上，和合小學(xué)的顧建輝、黃艷兩位主任分別執(zhí)教六年級(jí)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)課和主題復(fù)習(xí)課，展示了真我風(fēng)采。
習(xí)得一些真方法。第一節(jié)課，顧建輝主任執(zhí)教的是六下第七單元復(fù)習(xí)第2課時(shí)。課堂上，教師刪繁就簡(jiǎn)，返璞歸真，在梳理整合中鞏固語(yǔ)文知識(shí)，豐富語(yǔ)言積累；在溫故知新中實(shí)現(xiàn)讀寫融通，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)踐。學(xué)生習(xí)得了真方法，既有對(duì)文本的理解感悟、對(duì)基礎(chǔ)的加深鞏固，又有語(yǔ)用的體會(huì)頓悟、情感的浸潤(rùn)遷移。\
養(yǎng)成一些真習(xí)慣。第二節(jié)課，黃燕主任執(zhí)教的是《六年級(jí)閱讀能力主題復(fù)習(xí)：學(xué)會(huì)概括》。課堂上，教師緊扣學(xué)習(xí)重點(diǎn)，直擊學(xué)習(xí)難點(diǎn)，在范例引路中習(xí)得學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程；在學(xué)習(xí)實(shí)踐中豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。學(xué)生學(xué)會(huì)的是應(yīng)試的策略，養(yǎng)成的是審題的習(xí)慣，提升的是閱讀的素養(yǎng)……
兩位老師大膽地進(jìn)行了復(fù)習(xí)指導(dǎo)的有益嘗試，將不同類型的復(fù)習(xí)課，揮灑出了同樣精彩，扎實(shí)生動(dòng)地詮釋了和合小學(xué)致力打造的“和合課堂”的精髓以及楊裕海名師工作室“本真教育和語(yǔ)文”的教學(xué)主張。
經(jīng)驗(yàn)分享：扎實(shí)復(fù)溫引活水，有的放矢添動(dòng)力
胸中有“標(biāo)”，行動(dòng)有步。和合小學(xué)茅賽男主任以《胸中有“標(biāo)” 行動(dòng)有步》為主題，對(duì)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了深入淺出的解讀，從“目標(biāo)篇、實(shí)施篇、展望篇”展開具體細(xì)致的闡述。計(jì)劃解讀中，定目標(biāo)，定內(nèi)容，定時(shí)間，著眼整體定步驟，讓階段復(fù)習(xí)更有系統(tǒng)，細(xì)化內(nèi)容精設(shè)計(jì)，讓學(xué)生基礎(chǔ)有效提升。
立足高效，謀求高效。和合小學(xué)王丹坤主任以《立足課堂 謀求高效》為主題，分享了和合小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)的一些做法，圍繞三個(gè)層面拋磚引玉：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)來(lái)保底，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)；主題復(fù)習(xí)促提升，閱讀寫作相結(jié)合；綜合復(fù)習(xí)要系統(tǒng)，知識(shí)技能有側(cè)重。她細(xì)數(shù)學(xué)校復(fù)溫情況，分享以往成功經(jīng)驗(yàn)，解決畢業(yè)復(fù)習(xí)難點(diǎn)，指導(dǎo)課堂實(shí)施方法。
貴在及時(shí)，妙在全程。江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳曉霞主任以《貴在及時(shí) 妙在全程》為主題，從學(xué)校抓實(shí)全程管理、謀求語(yǔ)文質(zhì)量的實(shí)踐和探索談開去，圍繞語(yǔ)文教學(xué)的三件事：寫好字、讀好書、作好文娓娓道來(lái)。她指出：語(yǔ)文不是急功近利的學(xué)科，功夫全在平日的點(diǎn)滴積累，需要每堂課訓(xùn)練到位，每個(gè)學(xué)生全程參與，每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，反復(fù)抓，養(yǎng)成聽、說(shuō)、讀、寫的良好習(xí)慣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：暢所欲言話復(fù)溫，集思廣益謀實(shí)效
活動(dòng)過(guò)程中，在啟東教師發(fā)展中心小語(yǔ)研訓(xùn)員、楊裕海名師工作室導(dǎo)師茅萍荷老師的穿針引線下，課例展示、專題講座之后，與會(huì)代表們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)積極互動(dòng)。他們或圍繞展示的課例，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，暢談自己觀課議課的直觀感受，在“我可以學(xué)什么”方面發(fā)表真知灼見；或圍繞開設(shè)的講座，結(jié)合本校的語(yǔ)文教育實(shí)踐，暢談?wù)Z文教育教學(xué)的所思所想，在“我可以怎么做”方面發(fā)表由衷心聲。面對(duì)面的對(duì)話，心連心的互動(dòng)，閃爍著啟東小語(yǔ)人的智慧，凝聚了啟東小語(yǔ)人的人心。
活動(dòng)總結(jié)：凝心聚力抓質(zhì)量，匯智成海創(chuàng)輝煌
最后，啟東教師發(fā)展中心小語(yǔ)研訓(xùn)員、楊裕海名師工作室導(dǎo)師茅萍荷老師做本次會(huì)議總結(jié)。她點(diǎn)明了研討會(huì)召開的良苦用心，回顧了各個(gè)層面所做的種種努力，部署了此次會(huì)議的后續(xù)工作，要求大家在“科學(xué)”上做文章：畢業(yè)復(fù)溫，要心中有“標(biāo)”，行動(dòng)有“步”，手中有“法”，向最后階段的復(fù)習(xí)課要質(zhì)量；要重在日常，貴在及時(shí)，妙在全程，向日積月累的家常課要質(zhì)量。
此次研討會(huì)的成功舉辦，為全市語(yǔ)文教師高效復(fù)溫引入了源頭活水，為大家有的放矢地進(jìn)行復(fù)溫增添了動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)了智慧的碰撞和資源的共享，教師間的傳幫帶和整體業(yè)務(wù)水平的共同提高。相信，啟東小語(yǔ)人會(huì)以此為契機(jī)，凝心聚力齊抓質(zhì)量，譜寫更加燦爛輝煌的明天。
（茅賽男 報(bào)道）
