茅家港小學雛鷹空間站廣播節(jié)目稿

播出時間：2017年3月18日

一、開場白

《開播曲》（播放）

甲：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

乙：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

乙：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

合：親愛的老師、同學們，你們好！

乙：本期陽光哆來咪廣播由我們茅家港小學播出。

甲：本期廣播的主題是“講文明懂禮儀”。

我是主持人XXX

乙：我是主持人XXX

二、校園快訊

甲：時事縱橫

乙：縱橫天下

甲：秀才不出門

乙：便曉天下事

甲：為提高我校學生良好的行為習慣和文明禮貌的意識，我校將每年的三月份定位“文明禮儀月”。通過開展各類活動，規(guī)范學生學習、活動以及生活的行為習慣，樹立從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己的言行，做一個高素質的公民。

乙：在去年的三月份，我校涌現(xiàn)出許多“文明禮儀”標兵。六（2）班徐洋洋同學，在班上，總能帶頭起到文明示范作用，能夠很好地使用文明禮貌用語。他努力學習各門功課，在知識的海洋里，是一個快樂的暢游者。他不斷的學習和總結，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。

甲：在家中，他也是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，堅持自己的事情自己做。在學校，他尊重師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進取，共同提高。

乙：在周末和節(jié)假日，爸爸媽媽會帶他出去游玩，有時在公交車上，他會主動給有需要座位的人讓座。每年春天時，他們全家會一起出去植樹，為社會環(huán)保出一份自己小小的力。在公園玩耍時，看到有亂丟垃圾的現(xiàn)象，自己會充當起一名文明勸導員的身份去阻止這些不文明行為再發(fā)生。

甲：五（1）班湯婷婷，她的行為是文明的，所有人都在見證她的進步，她用每個行為舉止證明文明禮儀無處不在，并且深深地感染著周圍的每一個人。在校內她時時刻刻以身作則，關心同學，尊重老師，深得老師和同學的好評，是大家的好榜樣。

乙：每當她發(fā)現(xiàn)校中有不文明現(xiàn)象時，她都會悉心勸導，及時制止，以自己的實際行動親自捍衛(wèi)“文明禮儀”四字的尊嚴。每當看到地上的紙屑她都會主動撿起，看到桌椅亂時，她都會主動擺正。她熱愛勞動，每次值日都盡職盡責，當自己值日完成后會主動幫助其他同學。作為班長，班級的事情，她都歷歷在心，時時不忘記自己是班集體的一員，處處為同學、班級做貢獻，她一直是班內同學的楷模、班主任及各位老師得力的小助手。  

甲：在校外的她，時時刻刻沒有忘記她是個社會中的小公民，從嚴要求自己，以誠信文明待人，做文明和諧社會的小主人。在公交車上，按順序上車、下車，不擁不擠，遇到老人主動讓座，文明禮儀乘車。在公共場所，她時時注重自己的形象，不做有損學生、社會文明禮儀的事情，做事勤勤懇懇，認認真真。她處處展現(xiàn)一個新時代文明禮儀學生的形象，讓文明禮儀之風吹遍整個社會。

乙：在他們身上有很多值得大家學習的地方！希望今年的三月份，我校能涌現(xiàn)出更多的“文明禮儀”標兵。講了這么多，我們也該采訪采訪，到底文明禮儀包含了哪些內容？

1：我覺得，文明禮儀就是能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。上課遵守紀律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。

2：我覺得，還包括：課間活動遵守秩序，主動維持班級秩序。愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。愛護公共財物，愛護花草樹木，課桌椅無涂刻等。

3：我補充：學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦勤奮，成績在班內優(yōu)良。有秩序地進入餐廳，安靜、文明地排隊、進餐。尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，做力所能及的家務。不在校吃零食，不亂花零用錢。

三、歌曲欣賞

甲：我覺得大家都說得非常好。在這里有一首《文明禮儀歌》，現(xiàn)在讓我們仔細傾聽一下吧！

四、故事欣賞

乙：我們都知道，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠實、謙遜的美德，所以素有"禮儀之邦"的美譽。

甲：接下來，就讓我們一起來聽故事吧！曾子避席，這則故事出自《孝經》，是一個非常著名的故事。

乙：曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來指導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”

甲：曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還望老師把這些道理教給我?！?o:p>

乙：在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。

五、提出倡議

甲：源遠流長的中華民族歷來享有“禮儀之邦”的美譽。岳飛問路，頗知禮節(jié)，才得以騎馬跨天下;孔融讓梨，尊敬長輩，長期以來令人贊不絕口;楊時程門立雪，尊師重道，終成大器……。

乙：這一切充分體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，莘莘學子，我們更應該處處崇尚文明，讓一言一行、音容笑貌展現(xiàn)出青春活潑、自然大方、積極向上、文明禮貌的風采。

甲：因此，為爭做文明學生，創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、要用語文明。如果我問你“你會說話嗎?”你一定會說：“說話誰不會，張口就來。”其實不然，說話的學問大著呢，一個人所說的話總是和他的人品與修養(yǎng)聯(lián)系在一起的，優(yōu)美的語言首先建立在尊敬他人的基礎上。因此，日常生活中我們應當自覺使用禮貌用語。  

乙：2、要儀表文明。清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到勤洗臉、勤洗腳、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。作為學生，應該做到不化妝、不戴首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，著裝應自然得體，協(xié)調大方，體現(xiàn)出學生篷勃向上的風采。

甲：3、要愛護公物。在這美麗的校園里，同學們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印?你怎么可以漠視某位同學在草坪上踐踏，而不去制止呢?當你隨意損壞學校的桌凳及公共設施時，難道就沒有感到內疚和責任嗎?同學們，學校是我們生活學習的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。

乙：4、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當你踏著干凈的地面走進教學樓時，你是否想起那些手拿拖把，埋頭辛苦掃地的同學?當你在干凈整潔的校園里漫步徜徉時，你是否能體會打掃衛(wèi)生的艱辛?當你隨地吐痰，亂扔果皮紙屑時，你是否感到同學們對此現(xiàn)象的深惡痛絕?我們知道，校園是美好的，可你更應該知道美好的校園需要你的呵護才能一直美麗。

甲5：要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。如果有矛盾，要保持冷靜，多進行自我反省，要知道互相理解，寬容待人;還要知道培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣才會使班級更團結，友誼更深厚;更要知道恃強凌弱是最沒出息的，幫助弱勢群體才是真善美的主題。

乙：“言為心聲、行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止才能自然顯露。真正的禮貌是發(fā)自內心的。因此，我們應該從小陶冶自身的情操，用一顆真誠、善良的心去對待周圍的一切，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的品德，尊重他人。

結束語：

甲：每一次相聚都是那么短暫

乙：每一次懷想都是那么香甜

甲：讓我們在快樂的海洋里翱翔!

乙：讓我們手牽著手。

甲：讓我們肩并著肩。

    本期雛鷹空間站廣播節(jié)目到此結束，感謝您的傾聽，讓我們下次再見!