9月18日，呂四中學(xué)數(shù)學(xué)教研組舉行了一次校級教研活動。

上午第二節(jié)課，劉躍芹老師在錄播室開課，上課的課題是《函數(shù)的表示方法一》，數(shù)學(xué)組全體成員參加了聽課。

晚上7點，全體數(shù)學(xué)組成員在教研組長朱衛(wèi)娟老師的組織下，進行了教學(xué)研討。

首先，開課的劉躍芹老師闡述了上課的心得和體會。接著，大家就本節(jié)課的內(nèi)容提出的自己想法和見解，從教案設(shè)計和制作、上課的節(jié)奏把控、有針對性的二次備課、教學(xué)的儀態(tài)等多方面充分肯定了劉老師的課。高一年級的的備課組長周華對教案提出了更好的改進意見，朱曉燕老師表示劉老師的課強調(diào)重點、及時總結(jié)等方面使她收獲多多；高二年級的備課組長張錦豪就如何進一步優(yōu)化本節(jié)課例題的編排談了自己的看法，張紅生老師就分段函數(shù)的講解辦法給了大家很大的啟發(fā)；高三年級的備課組長吳志華在初高中的內(nèi)容的銜接方面的獨到見解讓大家受益匪淺，高三備課組長朱海峰就如何用好教材給了大家提供了思路；彭劍平老師對各年級數(shù)學(xué)教案的積累和傳承方面有出色的建議。最后，李凱校長從用好教材、獨立二備、教后思考三個方面給大家指明了方向。

本次教研活動時間，教研氛圍濃厚，大家暢所欲言，談?wù)撝虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)著教學(xué)中的得意情懷，探討著教學(xué)中的神來之筆。我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師的教學(xué)個性。

教研活動猶如一個充滿魅力的磁場，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著、感悟著、成長著、快樂著。它為教師更新教育觀念，進行業(yè)務(wù)切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個有力的平臺。在這種學(xué)習(xí)與反思中，探索與交流中，智慧的心靈碰撞出耀眼的火花。教研活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓教研活動真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。