2017年9月21日，啟東市鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站第九期會(huì)課研討活動(dòng)在啟東市和合小學(xué)隆重舉行。培育站導(dǎo)師著名特級(jí)教師蔡宏圣、實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)副張范輝以及培育站31名學(xué)員悉數(shù)參加了本次活動(dòng)。和合小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師把握難得教研機(jī)會(huì)，一起參加了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為課堂展示、評(píng)課議課、專家引領(lǐng)三個(gè)環(huán)節(jié)。

課堂教學(xué)，分享智慧

第一節(jié)課，和合小學(xué)的唐佳婷老師執(zhí)教了二年級(jí)的《認(rèn)識(shí)線段》，在認(rèn)線段——辨線段——找線段——折線段——畫線段——數(shù)線段——連線段的漸進(jìn)提升的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)線段的認(rèn)識(shí)變得更真切、更豐富、更深刻了。

接下來(lái)的第二節(jié)課來(lái)自于民主小學(xué)的袁小娟老師，她執(zhí)教的是四年級(jí)的《簡(jiǎn)單的周期》。袁老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生在探索、對(duì)比中逐步掌握解決周期現(xiàn)象問(wèn)題的方法。學(xué)生既掌握得扎實(shí)，又學(xué)得輕松愉悅。

第三節(jié)課，近海小學(xué)的趙碧泉老師給我們帶來(lái)了五年級(jí)的《用字母表示數(shù)》。用字母表示數(shù)這一內(nèi)容，看似淺顯、平淡，但在這堂課中，趙老師讓學(xué)生經(jīng)歷了由具體的數(shù)過(guò)渡到含有字母的式子，這樣抽象化的過(guò)程，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程上的一次飛躍。

最后，東元小學(xué)的朱紅娟老師執(zhí)教了六年級(jí)的《解決問(wèn)題的策略》。朱老師對(duì)于策略的教學(xué)更強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)，在充分的感悟和體驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)于策略的“悟”和“在內(nèi)部萌生”。

互動(dòng)評(píng)課，專家引領(lǐng)

在接下來(lái)的評(píng)課、議課環(huán)節(jié)，大家各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地把聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲，拿出來(lái)共同探討。對(duì)于教學(xué)中的困惑，導(dǎo)師蔡特、張校為培育站的成員們一一解答。對(duì)每個(gè)學(xué)員的課，導(dǎo)師們也提出了中肯的建議，讓學(xué)員們豁然開(kāi)朗，柳暗花明又一村。課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)。正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。培育站的成員們都下定決心：在思索中，感悟課堂藝術(shù)；在交流中，升華教育思想；在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

專題講座，走向成長(zhǎng)

活動(dòng)的最后，蔡特又為全體學(xué)員做了題為《直觀與抽象：在兒童與數(shù)學(xué)間穿梭》的講座。他主要講了三個(gè)問(wèn)題：教什么——直觀孕抽象；怎么教——直觀地抽象；教到什么程度——直觀的抽象。蔡特語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，通過(guò)豐富而生動(dòng)的案例，深入淺出地闡述了直觀感性與抽象理性之間的關(guān)系。雖然時(shí)間是短暫的，但是帶給大家的思考是深刻的：如何進(jìn)行直觀形式的抽象？如何從數(shù)學(xué)史中探尋數(shù)學(xué)智慧？如何做一位高明的數(shù)學(xué)老師？……

交流互學(xué)享智慧，專家引領(lǐng)共成長(zhǎng)。此次活動(dòng)不僅讓培育站的學(xué)員展現(xiàn)了課堂教學(xué)的活力，開(kāi)拓了鄉(xiāng)村青年骨干教師的教學(xué)視野，也為和合小學(xué)的數(shù)學(xué)課程改革、教師專業(yè)成長(zhǎng)引來(lái)源頭活水。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。乘著本次活動(dòng)的東風(fēng)，啟東市鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站的成員們必將在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索；和合小學(xué)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，必將在借鑒中不斷自省，在踐行中不斷跨越。