“沒有規(guī)矩不成方圓”,學(xué)校的教師隊(duì)伍管理亦是如此。善成小學(xué)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，健全激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，于9月20日開展了每年一次的教師考核方案大討論。

學(xué)校本著“堅(jiān)持民主、公正、客觀；堅(jiān)持重實(shí)績(jī)、講實(shí)效；堅(jiān)持定性、定量相結(jié)合”的原則，對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過程進(jìn)行考核，并且量化于工作量、工作實(shí)績(jī)、出勤等幾個(gè)方面。教師根據(jù)自己參與考核的切身體會(huì)，分年級(jí)組重溫學(xué)?？己思?xì)則，反思考核中的細(xì)節(jié)處，考核中的不合理處，提出修訂意見。從而不斷完善學(xué)校的考核機(jī)制，讓每個(gè)教師有章可循，有據(jù)可依，促使學(xué)校的教育教學(xué)工作能依法治教、從嚴(yán)治教。

“山有竹則山青，水傍竹則水秀，人心暖則力聚?！痹诒敬蔚目己朔桨傅奶岚钢?，教師們提出了許多暖人心的方案。如對(duì)特殊病癥的教師考核，對(duì)帶病做好工作的教師考核等都提出了合理化的建議。學(xué)校還專門召開了教代會(huì)，匯總了各個(gè)年級(jí)的提案，對(duì)提案作了討論、解答，對(duì)考核細(xì)則作了調(diào)整、完善。

善成小學(xué)的全體教師在這次的考核方案討論、交流中一致感受到：學(xué)校的考核既有制度化管理，又有人文關(guān)懷，更具人性化的考核管理制度，讓教師們心暖于善小，力聚于善小。(善成小學(xué)  宣美菊）