為切實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升幼兒園的園本教研水平，啟東市近海幼兒園近期開展了一課多研的園本教研活動(dòng)。

本次研討的是：沈丹丹老師的中班音樂《小老鼠和泡泡糖》、中班社會(huì)《聽手命令》、大班語言《鼠小弟的小背心》、大班綜合《小小體操運(yùn)動(dòng)員》，活動(dòng)前，大家共同集思廣益，制定出最適合的活動(dòng)方案，先由推選出的青年教師執(zhí)教，教研組全體成員參加聽課、評課，進(jìn)行“一研”?；顒?dòng)后由執(zhí)教者提出自己在本次活動(dòng)中的困惑和不足，參與研討的教師共同分析診斷，對本次活動(dòng)進(jìn)行深入研討，進(jìn)一步完善教案和教育活動(dòng)過程，再由同一教師再次執(zhí)教，經(jīng)過 “二研”、“ 三研”，活動(dòng)方案在實(shí)踐、修整、提煉的過程中更趨完善。

通過“一課三研”活動(dòng)的開展，不僅使年輕教師得到了鍛煉、提高，更重要的是在全園營造了一種積極鉆研、互相幫助、勇于實(shí)踐、的教研氛圍，老師們在這樣的活動(dòng)中有效地提高了教師的教育教學(xué)能力及研討能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。