“丹桂飄香沁心脾，神州才子到邕城。三尺講臺亮風采，杏壇桃李盡開顏。” 2017年9月26-27日，由北京華樾教育研究院與廣西壯族自治區(qū)南寧市教育科學研究所聯(lián)合舉辦的南寧市2017年基于“一課一得”的小學“語文主題學習”實驗成果展示交流活動在廣西財經學院禮堂隆重舉行。來自南寧市10區(qū)5縣的小學語文教研員、骨干教師共2000余人參加了本次會議。在啟東市教師發(fā)展中心小學語文研訓員茅萍荷老師的帶領之下，啟東市小學語文“語文主題學習”核心組成員一行六人精彩亮相本次活動。

聚焦篇：“主題學習”，促進區(qū)域教學交流

本次活動，有規(guī)模，上檔次。參加此次會議的相關領導和嘉賓有：人民教育出版社編審、中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會原理事長崔巒；廣西省南寧市教育科學研究所書記黃勇；廣西省南寧市教育科學研究所小學教研員盧耀珍；廣西優(yōu)秀期刊《廣西教育》主編白聰敏；北京華樾教育研究院教研總部主任陳文；北京天真藍教育傳媒創(chuàng)始人、華樾教育研究院副院長李斌；北京華樾教育研究院母語課程研究中心發(fā)展部主任趙娟；山東省特級教師、壽光市小學語文教研員李鳳君；深圳市福田區(qū)荔園外國語小學教師、福田區(qū)教育科學研究院兼職研究員全遠姬等。

啟東作為“語文主題學習”實驗的積極踐行區(qū)域，受邀參加本次活動。參加本次活動的啟東市“語文主題學習”核心組成員有：啟東市教師發(fā)展中心茅萍荷、啟東市和合小學楊裕海、江蘇省啟東市實驗小學陳曉霞、呂四港鎮(zhèn)教管辦李金和、陳尚義小學顧慶豐、沈冬華等6位老師。

亮相篇:本真演繹，展現區(qū)域教改風采

為了促進“語文主題學習”實驗區(qū)之間的交流，豐富本次實驗成果展示交流活動的內涵，華樾（北京）科學技術研究院不僅安排了南寧本地實驗校的優(yōu)秀課例展示，還安排了江蘇、深圳地區(qū)的優(yōu)質課例觀摩。本次展示交流活動中，江蘇省特級教師、啟東市“語文主題學習”核心組成員、啟東市和合小學校長楊裕海老師受邀進行課例展示。

楊裕海老師將本堂課定位為“語文主題學習”背景下的“一課一得”精讀悟法課。教學內容的基本依托是蘇教版國標本四年級上冊教材文本《說勤奮》。整堂課上，楊老師基于文體，聚焦語用；基于學情，順學而導。楊老師用他本真的教學實踐，演繹著他所領銜的名師工作室“本真教育和語文”的教學主張。孩子們在課堂中可以看見的即時發(fā)展以及可以預見的可持續(xù)發(fā)展，見證著兒童的真發(fā)展、課堂的真精彩。

之后，楊裕海老師以《勾畫“一課一得”課堂的本真之圓》為題，進行現場說課。為代表啟東進行高質量的課堂展示，呈現高水平的實驗成果，前期，啟東市“語文主題學習”核心組、楊裕海名師工作室、啟東市和合小學語文教研團隊進行了精心細致的研磨。說課環(huán)節(jié)，楊裕海老師借工作室導師、啟東市教師發(fā)展中心茅萍荷老師團隊研課時的真知灼見，分享了啟東區(qū)域推進“語文主題學習”的教改精髓：“一課一得”的課堂境界是是什么？一是“簡簡單單”，這，具體化為“一課一得”的語用主題；二是“清清楚楚”，這，具體化為“一課一得”的教學流程；三是“實實在在”，這，具體化為“一課一得”的課堂實效；四是“輕輕松松”，這，具體化為“一課一得”的學習情趣。

充電篇:把握機會，拓展語文教育視野

本次活動，對有幸而來的啟東市“語文主題學習”核心組成員來說，既是展示的平臺，也是學習的機遇。

前沿遇見“語文核心素養(yǎng)”。人民教育出版社編審、中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會原理事長崔巒在研討會上指出：語文主題學習”是語文教育改革的加油站。啟東團隊如饑似渴地汲取著來自專家的前沿理論指引和實踐指南，收獲滿滿：語文課程和教學改革必須堅守的目標是提高學生的核心素養(yǎng)和語文學科素養(yǎng)。其中，核心素養(yǎng)由三個維度構成：第一個維度；學生健康的身心。第二個維度；學生良好的品格。第三個維度；學生掌握關鍵的能力。核心素養(yǎng)下面才是學科素養(yǎng)，小學語文學科的素養(yǎng)包括五個方面：一是小學生人格雛形的培養(yǎng)；二是夯實聽，說，讀，寫，書的基礎；三是提高學生閱讀素養(yǎng)；四是培養(yǎng)自學能力和獨立思考能力；五是增加文化積淀，培養(yǎng)審美情趣。小學語文作為基礎學科，必須給我們的孩子打好這樣的底子：第一個底子：打好低年級語文學習的底子。第二個底子：打好讀書的底子。第三個底子：打好表達的底子。

深層遇見“語文主題學習”。山東省壽光小學語文教研員李鳳君在此次的會議上作了題為《十年磨一劍，礪得梅花香》的專題講座。李鳳君老師介紹了“語文主題學習”實驗的要求和實驗內容，講述了山東壽光小學和語文主題學習從“相識”到“相戀”到“相守”的十一年，并展示出嚴謹的跟蹤實驗數據報告。她還興致勃勃地分享了如何開展層級教研、如何打造名師團隊、如何改革教學常規(guī)等等。來自“語文主題學習”成熟區(qū)域、發(fā)達區(qū)域的教改實驗成果，給啟東團隊打開了一扇窗。

現場遇見“教師專業(yè)發(fā)展”。北京華樾教育研究院教研總部主任陳文的題為《夯實“三力”，成就自己》的專題講座，給啟東團隊帶來關于教師專業(yè)發(fā)展的生動一課。陳文主任以親和的態(tài)度、睿智的話語、生動的實例，與現場教師共話未來教師的三種角色：首先要做讀懂學生的分析師；其次，要做重組課程的設計師；最后，要做聯(lián)結世界的策劃師。他還特別強調了成為“三師”必須夯實的“三力”：學習力、審辯力和教育力。

“主題學習”一線牽，區(qū)域教改展風采。這次活動，對于啟東市“語文主題學習”核心組來說，是一次歷練，是一次提升。大家協(xié)同合作、精彩亮相、不斷成長，將啟東市“語文主題學習”實驗的寶貴經驗有機輻射。相信在華樾（北京）科學技術研究院的專業(yè)引領下，在啟東市教育局的行政助推下，在啟東小語人的積極踐行下，啟東“語文主題學習”必將不斷譜寫動人的篇章……