——南苑小學英語文化周系列活動之繪本朗讀比賽

 為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上的英語學習氛圍，南苑小學英語組教師根據(jù)教師發(fā)展中心領導布置的文化周的相關活動，與學校進行了統(tǒng)一的研討，對于暑期已預習過的幾本繪本進行了統(tǒng)一的學習，分別利用早讀課的時間和一起作業(yè)網(wǎng)這個平臺進行了繪本閱讀，本次活動致力于讓每個學生都參與，讓每一個學生都收獲學習英語的快樂，激發(fā)學習英語的興趣。

 只學課本，學不好英語。由于教學的需要，“課本英語”多是一種“理想化”的語言材料，它與現(xiàn)實生活中以交流為目的的真實語言材料有一定的距離。通過英語閱讀資源的開發(fā)和利用，擴大了學生的閱讀面，讓學生接觸到了地道的英語，豐富了學生的語言。正因為意識到這一點，學校領導對于這個活動相當重視，由楊校長和黃主任分的兩個小組親自領隊。比賽分兩天進行，第一天是五、六年級比賽，由三、四年級的老師統(tǒng)一進行評比打分，第二天是三、四年級比賽，由五、六年級的老師進行評比打分，每一位英語老師都認真參與，親力親為，所以最后呈現(xiàn)的不是枯燥無味的閱讀模式，而是讓我們享受了一場視聽盛宴。

 學生們熱情高漲，閱讀形式多樣化，有全班齊讀，有角色扮演，有部分班級根據(jù)繪本內(nèi)容精心設計了好看的板書，搭配著背景音樂，使閱讀變成了令人享受的一件事。還有部分班級根據(jù)繪本內(nèi)容，將繪本內(nèi)容以表演的形式詮釋出來，評委老師們被學生們的精彩表現(xiàn)深深地折服。比賽結(jié)束后，評委們根據(jù)各班的表現(xiàn)，每個年級評出最優(yōu)秀的兩個班級，再進行繼續(xù)加工拍攝。

  我們古人也早就總結(jié)“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”的有益經(jīng)驗?？梢婇喿x在語言學習中的重要性了。它可以幫助學生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力，使學生養(yǎng)成良好的英語閱讀習慣，掌握正確的閱讀技巧，擁有主動學習的能力和合作的精神，為終身學習打下基礎。閱讀既可以幫助學生鞏固所學的單詞，更是擴大詞匯量的好方法。因此在小學階段培養(yǎng)學生的英語閱讀能力具有重要的現(xiàn)實

意義，英語老師們應該在日常的教學中多培養(yǎng)學生養(yǎng)成英語繪本閱讀的好習慣。