綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。2017年4月13日，啟東市小學(xué)語文楊裕海名師工作室全體成員在和合小學(xué)相遇，參加一月一度的工作室例會。本次例會主要進(jìn)行“和語文?真閱讀”（語文主題學(xué)習(xí)典型課例）課例研討。活動持續(xù)半天，成員收獲滿滿。

課堂呈現(xiàn)，展示真風(fēng)采

為籌備下周即將在鎮(zhèn)江揚(yáng)中市舉行的語文主題學(xué)習(xí)推進(jìn)會課例展示，工作室成員茅賽男、馮踐知兩位老師分別選取了低段和高段兩個(gè)主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，潛心鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)流程，精心制作課件，在下午的“和語文?真閱讀”（語文主題學(xué)習(xí)典型課例）課例研討會上，一展真我風(fēng)采。

茅賽男老師執(zhí)教一年級閱讀欣賞課《為天量身高》。課堂上，茅老師從一年級孩子實(shí)際出發(fā)，圍繞圖畫詩獨(dú)具特色的文學(xué)樣式，通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤游戲識字，在情境中運(yùn)用新詞，帶領(lǐng)孩子們在愉快閱讀中想象，不僅實(shí)現(xiàn)了語文主題學(xué)習(xí)大量識字的教學(xué)目標(biāo)，還激發(fā)了孩子閱讀的興趣。

馮踐知老師執(zhí)教六年級主題表達(dá)課《抓典型細(xì)節(jié)，顯人物特點(diǎn)》。課前談話，匠心獨(dú)運(yùn)地激發(fā)興趣，為主題表達(dá)作鋪墊；方法指導(dǎo)，巧妙利用例文，歸納表達(dá)的不同策略；隨堂練筆，從學(xué)情出發(fā)，適時(shí)點(diǎn)評引領(lǐng)，讓表達(dá)更上層樓。整節(jié)課，既讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，又讓教師的導(dǎo)學(xué)落地生根，回歸了師生教學(xué)本體。

兩位工作室成員大膽嘗試不同課型的語文主題教學(xué)，既注重閱讀積累又關(guān)注寫作方法，為扎實(shí)有效地開展語文主題實(shí)驗(yàn)做出了很好的示范引領(lǐng)。

工作例會，攜手再出發(fā)

隨后的工作室例會，領(lǐng)銜人、特級教師楊裕海校長明確了工作室成員的任務(wù)分工，部署了下階段的工作任務(wù)，他希望團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)定目標(biāo)：健康生活，快樂前行；堅(jiān)守信念：不忘初心，執(zhí)著前行；學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)韌不拔，砥礪前行；保持淡定：寵辱不驚，坦然前行；鍛造團(tuán)隊(duì)：風(fēng)雨同舟，攜手前行。

課例研討，明確新方向

最后，圍繞兩堂研究課，工作室領(lǐng)銜人楊裕海校長帶領(lǐng)成員們進(jìn)行了深入透徹的評點(diǎn)，既發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，又找出尚需改進(jìn)的不足，更提出卓有成效的改進(jìn)策略。他希望執(zhí)教老師在教學(xué)環(huán)節(jié)中多一些承上啟下的過渡，課堂教學(xué)中多一些個(gè)性化朗讀指導(dǎo)，讓主題學(xué)習(xí)更接地氣。本真務(wù)實(shí)的磨課研討，以和致合的教學(xué)方略，無不迸射著智慧的火花。

一次相遇，一次成長。此次活動，又一次為楊裕海名師工作室的全體成員搭建了學(xué)習(xí)鍛煉的平臺。在錘煉中反思，在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，全體成員凝心聚力，向輝煌的明天再出發(fā)。

（嚴(yán)曉蕾報(bào)道）