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二模之后,科學(xué)高效的復(fù)習(xí)之路怎么走?

2017-04-14 來源:網(wǎng)絡(luò)

——江陰教育代表團(tuán)來啟交流4月13日下午,綠楊煙外東風(fēng)識面,花草香里春光瀲滟。江陰教育代表團(tuán)一行二十多人前來啟東市教師發(fā)展中心交流學(xué)習(xí)。中心主任王曉東、辦公室主任朱衛(wèi)等熱情接待了來賓,部分高中研訓(xùn)員參與交流活動。三樓會議室里坦誠相對,暖意融融。首先,王曉東主任…

——江陰教育代表團(tuán)來啟交流

413日下午,綠楊煙外東風(fēng)識面,花草香里春光瀲滟。江陰教育代表團(tuán)一行二十多人前來啟東市教師發(fā)展中心交流學(xué)習(xí)。中心主任王曉東、辦公室主任朱衛(wèi)等熱情接待了來賓,部分高中研訓(xùn)員參與交流活動。三樓會議室里坦誠相對,暖意融融。

首先,王曉東主任針對二模之后的復(fù)習(xí)作了接地氣、重科學(xué)、有抓手的報告。從教學(xué)中“幾點思考”談起,明確高考復(fù)習(xí)后期,團(tuán)隊力量的重要性;在20162017年的高考比對中,強(qiáng)調(diào)立足高考新變化“把握準(zhǔn)考點”“研究透學(xué)情” “優(yōu)化好計劃”的必要性;針對江蘇高考“兩平兩有”的特點,了然“三個明白”,讓研究真實發(fā)生,明確考綱導(dǎo)向,研究趨向,研究考題,研究對手,研究專項;通過改變管理樣態(tài),抓住五個節(jié)點,落實“山人妙計”。整個報告理念先行,讓事實說話,用數(shù)據(jù)證明,擲地有聲。

隨后,江陰教育代表團(tuán)對王曉東主任的傾囊交流表示感謝,并對報告中的“問題微專題研究”以及小高考情況、選修課的安排等問題展開進(jìn)一步交流研究。

交流學(xué)習(xí),幫助更多的教育者在“啟程”“知行”“修遠(yuǎn)”之路上謹(jǐn)于思考,重于行動,行于持久,收獲“和美”。

                             (啟東市教師發(fā)展中心   翟俊泉)

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