閱讀是教師成長的階梯，也是教師專業(yè)化發(fā)展的必然要求。為不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務修養(yǎng)，也為深入學習和領會“江蘇省課程游戲化”五大實施行動的相關精神，實驗幼兒園在近日的園本研修中開展了第一期“教師讀書分享會”。

本學期初，學校在制訂園本研修方案時，就將教師讀書活動作為一個重點納入了計劃，根據(jù)江蘇省課程游戲化實施要求推薦書目，選擇其中三本作為本學期的教師共讀書目，每月舉行一次“讀書分享會”。

本期的共讀書目為《觀察：走近兒童的世界》，此書非常系統(tǒng)地介紹了幼兒園觀察的意義、觀察前的準備及觀察的方法和注意點等內(nèi)容，引導教師思考：兒童為什么這樣做？教師可以在哪些領域采取哪些支持性措施？應該采取哪些具體的措施來滿足兒童的需要、促進兒童的發(fā)展？參加此書共讀的老師們以書中的理論為指導，在平時的實踐中落實行為，以讀書感悟和案例分享相結(jié)合的方式進行了探討交流。

沈敏敏、朱靜、蔣京金等十位老師積極分享自己的讀書感悟，活動中，臺上臺下共同參與，分享者與傾聽者積極互動，老師們既快樂分享自己讀書的心得和收獲，也提出了自己在平時游戲觀察中遇到的各種困難，整個會場洋溢著濃濃的學科專業(yè)感。侃侃而談的老師們，讓大家看到了書籍帶給帶來的那份啟迪與思考。

書香致遠，一次閱讀分享活動，一份“悅讀”之趣，一群幸福的教育者，一個激情滿懷的團隊。