“咿咿呀呀”“咚咚鏘鏘”的聲音傳來(lái),校園里怎會(huì)有評(píng)彈聲?原來(lái),東元小學(xué)正在開(kāi)展“民俗文化進(jìn)校園”正能量活動(dòng)呢!4月24日中午,搭建的師傅們?cè)缭鐏?lái)到操場(chǎng)上,他們正在為孩子們搭建一個(gè)個(gè)民俗文化的棚子呢!
4月24日下午,學(xué)校根據(jù)低、中、高學(xué)段依次安排參觀展覽。下午2:00一到,民俗文化鋪位旁便圍滿了一個(gè)個(gè)小腦袋,一雙雙好奇的眼睛,一聲聲稚嫩的詢問(wèn)聲。瞧他們,雖說(shuō)看不懂標(biāo)牌,卻也煞有其事地圍著鋪位聽(tīng)著,好學(xué)的樣子讓介紹的叔叔阿姨、爺爺奶奶都笑了。
中年級(jí)同學(xué)可有耐心的多了。表演的阿姨“猶抱琵琶半遮面”,手指輕輕拂過(guò)琴弦,發(fā)出悅耳的聲響,真是動(dòng)聽(tīng)極了!看來(lái)我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器絲毫不遜色于西洋樂(lè)器。旁邊的“虎頭鞋”不時(shí)被拿起、放下,孩子們聽(tīng)著奶奶的講解,覺(jué)得自己又增加了一點(diǎn)知識(shí)。
男生們都圍在紡織機(jī)旁,看著奶奶手腳配合十分默契,紡起布來(lái)又快又好。手癢的、心急的已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了,動(dòng)作雖然笨拙,卻也紡成了一些。蔡老師也上去試著紡一紡,圍觀的學(xué)生們你一言、我一語(yǔ)地給老師出主意,場(chǎng)面甚是熱鬧。
還有精美的竹編工藝品、精細(xì)的微雕藝術(shù)品、沙地灶頭畫(huà)、評(píng)彈北調(diào)等,孩子們對(duì)這些民俗精品充滿了驚喜和好奇,在講解員的指導(dǎo)下,認(rèn)真聆聽(tīng),有的還親自動(dòng)手實(shí)踐。
陶行知說(shuō):“生活即教育。”這樣饒有趣味的正能量活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)了一把民俗文化的魅力,感受到勞動(dòng)人民在生活中的智慧,增強(qiáng)了對(duì)民族的自豪感,提升了傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和思想道德建設(shè),希望孩子們能多接觸這樣的優(yōu)秀文化,更能傳承民族的智慧和精神。

