“咿咿呀呀”“咚咚鏘鏘”的聲音傳來(lái)，校園里怎會(huì)有評(píng)彈聲？原來(lái)，東元小學(xué)正在開(kāi)展“民俗文化進(jìn)校園”正能量活動(dòng)呢！4月24日中午，搭建的師傅們?cè)缭鐏?lái)到操場(chǎng)上，他們正在為孩子們搭建一個(gè)個(gè)民俗文化的棚子呢！

4月24日下午,學(xué)校根據(jù)低、中、高學(xué)段依次安排參觀展覽。下午2:00一到，民俗文化鋪位旁便圍滿了一個(gè)個(gè)小腦袋，一雙雙好奇的眼睛，一聲聲稚嫩的詢問(wèn)聲。瞧他們，雖說(shuō)看不懂標(biāo)牌，卻也煞有其事地圍著鋪位聽(tīng)著，好學(xué)的樣子讓介紹的叔叔阿姨、爺爺奶奶都笑了。

 中年級(jí)同學(xué)可有耐心的多了。表演的阿姨“猶抱琵琶半遮面”，手指輕輕拂過(guò)琴弦，發(fā)出悅耳的聲響，真是動(dòng)聽(tīng)極了！看來(lái)我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器絲毫不遜色于西洋樂(lè)器。旁邊的“虎頭鞋”不時(shí)被拿起、放下，孩子們聽(tīng)著奶奶的講解，覺(jué)得自己又增加了一點(diǎn)知識(shí)。

男生們都圍在紡織機(jī)旁，看著奶奶手腳配合十分默契，紡起布來(lái)又快又好。手癢的、心急的已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，動(dòng)作雖然笨拙，卻也紡成了一些。蔡老師也上去試著紡一紡，圍觀的學(xué)生們你一言、我一語(yǔ)地給老師出主意，場(chǎng)面甚是熱鬧。

還有精美的竹編工藝品、精細(xì)的微雕藝術(shù)品、沙地灶頭畫(huà)、評(píng)彈北調(diào)等，孩子們對(duì)這些民俗精品充滿了驚喜和好奇，在講解員的指導(dǎo)下，認(rèn)真聆聽(tīng)，有的還親自動(dòng)手實(shí)踐。

陶行知說(shuō)：“生活即教育。”這樣饒有趣味的正能量活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)了一把民俗文化的魅力，感受到勞動(dòng)人民在生活中的智慧，增強(qiáng)了對(duì)民族的自豪感，提升了傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和思想道德建設(shè)，希望孩子們能多接觸這樣的優(yōu)秀文化，更能傳承民族的智慧和精神。