清風(fēng)徐來，楊柳依依，草香幽幽。4月25日，寅陽鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)在啟東市和合小學(xué)隆重舉行。來自全鎮(zhèn)各小學(xué)的5名選手，經(jīng)過前階段教學(xué)基本功比賽的層層選拔，脫穎而出，齊聚和小，一展課堂教學(xué)風(fēng)采。寅陽鎮(zhèn)教管辦顧逸塵主任等領(lǐng)導(dǎo)一行走進(jìn)課堂，擔(dān)當(dāng)此次活動(dòng)的評(píng)委。

好課多“磨”，磨出精品

寶劍鋒從磨礪出，課堂的精彩是積淀出來的。一堂好課的背后，是執(zhí)教老師在平時(shí)家常課中所錘煉出的扎實(shí)的課堂基本功?；顒?dòng)前期，每個(gè)教師都對(duì)執(zhí)教的課題進(jìn)行了反復(fù)的磨課，磨教學(xué)內(nèi)容、磨課堂活動(dòng)、磨教學(xué)特色，努力將課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)流程、課件呈現(xiàn)等設(shè)計(jì)得更符合高效課堂的要求，更符合兒童學(xué)習(xí)的規(guī)律?！澳フn”磨的是課，但最終磨練出來的卻是教師。磨課的過程中，我們的教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題，讓我們的課堂努力追求卓越。如果說研讀讓我們充實(shí)，那么打磨使我們提升；一次充實(shí)，一次收獲；一次打磨，一次促進(jìn)；一次完善，一次反思；一次超越，一次成長(zhǎng)！

精彩呈現(xiàn)，展示風(fēng)采

課堂上，參賽教師們不僅關(guān)注數(shù)學(xué)本身的內(nèi)涵，靈活選用教材，從素材選擇到創(chuàng)設(shè)情景再到學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開，數(shù)學(xué)味更濃了；還關(guān)注學(xué)習(xí)的有效性，給時(shí)間和空間讓學(xué)生自主進(jìn)行觀察、操作、猜想、驗(yàn)證、交流，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，獲取知識(shí)、獲得發(fā)展，還更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注情感態(tài)度目標(biāo)的落實(shí)。瞧！課堂上和小娃小手如林，思維活躍，火眼金睛，一個(gè)個(gè)回答如珠串般緊扣老師的心弦。學(xué)生思考著、爭(zhēng)論著，猶如一個(gè)個(gè)精靈般暢游在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景中。教師們睿智機(jī)敏、從容淡定，孩子們聰明機(jī)靈、自信大方，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)其樂融融、富有生機(jī)的課堂，令在場(chǎng)聽課的老師們嘖嘖贊嘆！

課后研討，再次提升

課后，參賽教師們暢所欲言，針對(duì)每一節(jié)數(shù)學(xué)課，都提出了自己的一些意見和看法，從中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。最后，各位評(píng)委分別就每位參賽選手的課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了深入的評(píng)課活動(dòng)。從教學(xué)理念、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、課堂結(jié)構(gòu)、教師個(gè)人魅力等多層次進(jìn)行全方位的剖析，對(duì)上課教師的成長(zhǎng)給予了肯定，同時(shí)也提出了教師在教學(xué)活動(dòng)中需要注意的細(xì)節(jié)。

沒有等出來的輝煌，只有做出來的精彩！希望每位青年教師再接再厲，不要停下前進(jìn)的腳步。讓我們守住課堂這個(gè)主陣地，扎扎實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)，在成就學(xué)生的同時(shí)，成長(zhǎng)自己。

（沈星星報(bào)道）