為了發(fā)揮“陸圣紅名師工作室”的引領(lǐng)輻射作用，加速“啟東市幼兒園優(yōu)秀青年教師研修共同體”成員的培養(yǎng)進(jìn)程，提升一線(xiàn)教師觀(guān)察、理解幼兒的能力，更適宜地支持幼兒的游戲與學(xué)習(xí)，2017年3月3日上午，工作室成員錢(qián)磊、季冬、陳柳與我市優(yōu)秀青年教師研修共同體第一小組的學(xué)員們相約實(shí)驗(yàn)幼兒園會(huì)議室，開(kāi)展了一次以“觀(guān)察?理解?支持兒童學(xué)習(xí)”為主題的研討活動(dòng)，特邀工作室領(lǐng)銜人陸圣紅老師蒞臨指導(dǎo)。

微沙龍：“學(xué)習(xí)故事大家談”

本次活動(dòng)以“學(xué)習(xí)故事”為切入點(diǎn)展開(kāi)研討。微沙龍環(huán)節(jié)主要圍繞“學(xué)習(xí)故事和觀(guān)察記錄、教育故事的區(qū)別”、“如何撰寫(xiě)學(xué)習(xí)故事”以及“學(xué)習(xí)故事怎樣有效滲透到我們的工作中去”等等問(wèn)題進(jìn)行探討交流，學(xué)員們紛紛以關(guān)鍵詞的形式簡(jiǎn)述了自己對(duì) “學(xué)習(xí)故事”的認(rèn)識(shí)以及撰寫(xiě)“學(xué)習(xí)故事”中的困惑。領(lǐng)銜人陸老師及三位組長(zhǎng)就大家提出的問(wèn)題一起進(jìn)行了梳理、解惑。

現(xiàn)場(chǎng)游戲觀(guān)摩 撰寫(xiě)學(xué)習(xí)故事

理念先導(dǎo)實(shí)踐先行，學(xué)員們經(jīng)歷了頭腦風(fēng)暴的洗禮之后，又進(jìn)入了新一輪的實(shí)戰(zhàn)演練——大、小班幼兒混齡低結(jié)構(gòu)材料游戲現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩。游戲中，老師們用欣賞、接納的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們能做的、感興趣的事情，并用相機(jī)記錄下一個(gè)個(gè)“精彩時(shí)刻”，認(rèn)真撰寫(xiě)“學(xué)習(xí)故事”。

展示交流 分享“哇時(shí)刻”

學(xué)員們以照片記錄、故事分享的形式，直觀(guān)、生動(dòng)地回顧了幼兒在游戲中的行為、發(fā)展過(guò)程，以及教師的注意、識(shí)別、回應(yīng)過(guò)程。理念的每一次深刻變革,總會(huì)帶來(lái)實(shí)踐的脫胎換骨。在分享與交流的過(guò)程中，老師們的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、課程觀(guān)、評(píng)價(jià)觀(guān)也有所轉(zhuǎn)變，能抓住幼兒的閃光點(diǎn)并及時(shí)回應(yīng)，理解支持幼兒的創(chuàng)造性行為。

最后，工作室領(lǐng)銜人陸圣紅老師對(duì)本次小組研修活動(dòng)表示了肯定，并提出了新的希望：要把研修作為提升幼兒教師教育理念和專(zhuān)業(yè)能力的一個(gè)過(guò)程，記錄和分享“學(xué)習(xí)故事”要成為幼教工作者的習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)《指南》精神，更好地理解、支持幼兒的游戲行為，讓“學(xué)習(xí)故事”成為師幼共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。