時值初夏，草木更新，氣候宜人，匯龍鎮(zhèn)教管辦校際（長江、善成、圩角）教研活動暨長江小學(xué)情境教學(xué)專題活動英語專場在這迷人的初夏時節(jié)拉開了帷幕。5月10日上午，三校英語組全體老師齊聚長江小學(xué)五樓小劇場，圍繞英語學(xué)科的情境教學(xué)，進(jìn)行了一次卓有成效的英語教研活動。

首先進(jìn)行教學(xué)展示的是來自長江小學(xué)的崔曉燕老師，她執(zhí)教的課題是《Project 2 A travel book》。崔老師利用圖片、課件等創(chuàng)設(shè)了一個旅行的情境，圍繞各個地點的英語介紹，引導(dǎo)學(xué)生制作班級旅行書。她柔聲細(xì)語，循循善誘，還指導(dǎo)學(xué)生們利用ipad現(xiàn)場搜索旅行資源后再進(jìn)行匯報展示，大大拓展了學(xué)生的視野，真正體現(xiàn)了Project課型教學(xué)的綜合性、拓展性和實踐性。

接著上場的是來自長江小學(xué)的黃海琳老師，她利用Mr Clock創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)的四個情境，分別是Game time、Story time、Show time和Magic time，孩子們在情境中體驗著故事的趣味性和語言的魅力，課堂上氣氛活躍，他們用自己的語言、表情和動作把書上的小故事表現(xiàn)得淋漓盡致。

然后上場的是善成小學(xué)的陶秋菊老師，她執(zhí)教的是《On the farm》。她用一首經(jīng)典的英文童謠把孩子們一下子帶入了農(nóng)場的情境之中，伴隨著歡快的音樂和農(nóng)場上各種動物可愛的叫聲和形象的圖片，孩子們一下子掌握了cows、ducks等新單詞，她還利用板書現(xiàn)場簡筆畫展現(xiàn)農(nóng)場情境，并用圖片等理清語篇脈絡(luò)，孩子們學(xué)得扎實而高效。

最后一節(jié)課是由來自圩角小學(xué)的樊向花老師帶來的六年級時態(tài)復(fù)習(xí)課，她巧妙利用Su Hai這一主人公，編創(chuàng)文本，讓學(xué)生在情境中靈活運用時態(tài)，并且在善于放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)語法規(guī)律，并引導(dǎo)他們進(jìn)行有序的總結(jié)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。

課后，三校英語組所有老師就四位老師的教學(xué)進(jìn)行了點評和交流。大家你一言、我一語，現(xiàn)場氣氛相當(dāng)熱烈，妙語如珠，同樣亮點多多。

小學(xué)英語情境課堂建設(shè)是一條充滿了詩意與趣味的道路，我們每一位老師都在且行且思，相信，這樣務(wù)實、高效、本真的情境教學(xué)專題教研活動的開展為三所學(xué)校的英語教研團隊注入了新的智慧與活力。希望通過我們的不斷努力，能讓情境之花香遍長小，也讓長小的課堂早日實現(xiàn)教育家贊可夫所說的理想課堂境界——“使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛，使兒童與教師在課堂上能夠自由地呼吸?！?/span>（長江小學(xué)）