為切實(shí)貫徹南通市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見，深入推進(jìn)我校語文教學(xué)改良，提升語文教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，啟東市桂林小學(xué)于5月9日、5月10日開展了“東疆之春移植課”的教研活動，六年級兩位老師根據(jù)聽課所得，結(jié)合本班教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了移植課活動。

5月9日上午六（5）班吳麗琴老師執(zhí)教的《賞剪紙，寫故事》——指導(dǎo)學(xué)生憑借觀察和想象這把特殊的鑰匙去洞開剪紙藝術(shù)的大門，讓原本遙遠(yuǎn)的剪紙一下子變得觸手可及；

5月10日上午六（2）班俞慧老師執(zhí)教的《莫泊桑拜師》——通過指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用腦圖，整理信息，發(fā)現(xiàn)多角度、多感官、會比較、能持續(xù)等觀察方法，明白“畫家手法”即“細(xì)節(jié)描寫”。

5月10日下午針對兩位老師的移植課，全體語文教師進(jìn)行了教研活動。此次活動不僅搭建了語文教師們相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，而且提高了教師們的教研意識和教研水平，收到了較好的效果。

桂林小學(xué)規(guī)定每次外出培訓(xùn)的老師回校后都要上一節(jié)移植課，把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念與老師們分享，共享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源利用的最大化。