關(guān)愛“留守、流動(dòng)”兒童，服務(wù)大港開發(fā)

        呂四港鎮(zhèn)教育關(guān)工委

 呂四港鎮(zhèn)位于啟東市西北部，總面積152.8平方公里，總?cè)丝?span>17.8萬(wàn)人。呂四港是國(guó)家一類開放口岸，也是全國(guó)四大漁港之一，有2000余艘海洋捕撈船，海洋捕撈產(chǎn)量占江蘇的三分之一。呂四港鎮(zhèn)又是中國(guó)電動(dòng)工具之鄉(xiāng)，全鎮(zhèn)在外經(jīng)銷電動(dòng)工具人員有5萬(wàn)多人，年經(jīng)銷電動(dòng)工具總額占全國(guó)市場(chǎng)總量的60%以上。隨著呂四改革開放的深入和呂四大港的開發(fā)，外來務(wù)工者日益增加，這有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，同時(shí)催生了面廣量大的留守、流動(dòng)兒童，給關(guān)心下一代工作提出新的要求。鎮(zhèn)教育關(guān)工委關(guān)注到呂四港鎮(zhèn)有別于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個(gè)特殊現(xiàn)象，從2010年開始在關(guān)愛“留守、流動(dòng)”兒童方面做一些力所能及的工作。

一、形成思想共識(shí)，健全組織機(jī)構(gòu)

2012年我鎮(zhèn)教育關(guān)工委的常態(tài)化建設(shè)合格單位創(chuàng)建，在市教育局關(guān)工委的首批考評(píng)中通過，為了進(jìn)一步提高關(guān)工委的常態(tài)化建設(shè)水平，充分發(fā)揮老教師在關(guān)心下一代工作中的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過認(rèn)真分析研究，認(rèn)為關(guān)心下一代工作要有個(gè)發(fā)揮老教師主體作用的平臺(tái)，根據(jù)原有的工作基礎(chǔ)，制訂了“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童，服務(wù)大港開發(fā)”特色創(chuàng)新的工作方案，并開始系統(tǒng)實(shí)施。這樣，既關(guān)心下一代，又為本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

 2013年初，成立了由鎮(zhèn)教管辦主任、鎮(zhèn)教育關(guān)工委主任顧衛(wèi)林任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)教育關(guān)工委常務(wù)副主任朱林高任常務(wù)副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)教育關(guān)工委委員單位負(fù)責(zé)人、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的鎮(zhèn)關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童的領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，關(guān)工委常務(wù)副主任為副組長(zhǎng)，由團(tuán)委，少先隊(duì)，班主任和老教師參加的工作小組。35個(gè)村(5個(gè)社區(qū))都建立了以老教師為主體的關(guān)愛團(tuán)隊(duì)。健全的組織機(jī)構(gòu)為關(guān)愛工作提供了有力的組織支撐。

二、深入調(diào)研明情況，領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)定方向

2013年3月鎮(zhèn)教育關(guān)工委組織50多名關(guān)心下一代工作骨干，分成5個(gè)小組，深入全鎮(zhèn)12所學(xué)校，35個(gè)村（5個(gè)社區(qū)）了解留守、流動(dòng)兒童的數(shù)量以及他們的在校表現(xiàn)與學(xué)習(xí)狀況等，深入有代表性的特殊群體學(xué)生家庭，了解他們的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活現(xiàn)狀及家庭教育狀況，深入村、社區(qū)，了解社會(huì)關(guān)愛情況，深入個(gè)體辦學(xué)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)吧，了解“留守、流動(dòng)”兒童其他情況。通過調(diào)研我們掌握全鎮(zhèn)留守、流動(dòng)兒童的情況。全鎮(zhèn)小學(xué)留守兒童1183名，流動(dòng)兒童752名；全鎮(zhèn)3所初中，留守兒童650名，流動(dòng)兒童217名。全鎮(zhèn)中、小學(xué)留守兒童1833名，占學(xué)生總數(shù)的19.17%；流動(dòng)兒童969名，占學(xué)生總數(shù)的10.13%，這兩類特殊群體學(xué)生占全鎮(zhèn)中、小學(xué)生總數(shù)的29.3%。在調(diào)研中，我們了解到中、小學(xué)實(shí)施教育“新政”后，學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)少了，學(xué)生自由支配的時(shí)間和空間增大，社會(huì)教育，家庭教育的地位和作用大大提升。有的留守流動(dòng)兒童上學(xué)無人送，放學(xué)無人接，出門無人限，回家無人管，學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡，親情失落等，他們需要特別的關(guān)愛。

我們把調(diào)查情況及時(shí)向鎮(zhèn)教管辦領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé)人匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開關(guān)愛“留守、流動(dòng)”兒童專題工作會(huì)議，鎮(zhèn)黨委副書記湯輝，教管辦主任顧衛(wèi)林多次到會(huì)講話，并提出工作要求：充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用。把關(guān)愛“留守、流動(dòng)”兒童工作，作為學(xué)校工作的重要組成部分，和學(xué)校其它工作一起布置，一起檢查。各校建立“留守、流動(dòng)”兒童學(xué)生名冊(cè)。分類逐一建檔，重點(diǎn)幫扶。鎮(zhèn)教育管理辦公室每年暑假都要派專人負(fù)責(zé)流動(dòng)兒童的入學(xué)登記，根據(jù)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的暫住地，就近統(tǒng)籌安排到學(xué)校就讀，為流動(dòng)兒童鋪設(shè)入學(xué)助學(xué)通道。各中、小學(xué)、幼兒園辦好食堂，為學(xué)生提供午餐。要充分發(fā)揮“五老”，尤其是離退休老教師在關(guān)愛“留守、流動(dòng)”兒童的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用。

三、發(fā)揮主體作用，關(guān)愛熱心盡責(zé)

我鎮(zhèn)700多位退休教師，有活動(dòng)能力和在家的占總數(shù)的65%，有420多位老教師參加關(guān)愛“留守、流動(dòng)”兒童工作。一是建立老教師與留守、流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)聯(lián)系。我們動(dòng)員老教師以學(xué)校施教區(qū)范圍就近做好結(jié)對(duì)聯(lián)系工作，經(jīng)過三年的實(shí)踐，目前420多名老教師都建立了一對(duì)一或一對(duì)幾的結(jié)對(duì)工作。二是探索結(jié)對(duì)工作的途徑和方法。在近三年的實(shí)踐中形成了關(guān)愛中一些好的做法。首先是對(duì)關(guān)愛對(duì)象進(jìn)行做人、守紀(jì)、誠(chéng)信的教育，因?yàn)檫@些學(xué)生父母不在身邊這些教育比較缺乏，聯(lián)系者必須為其補(bǔ)好這一課。其次是實(shí)行代理家長(zhǎng)制、代理監(jiān)護(hù)人，參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議，定期與班主任交換聯(lián)系對(duì)象的思想，學(xué)習(xí)、生活等情況。第三是關(guān)心好聯(lián)系對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)習(xí)上有困難的或跟不上的學(xué)生給予學(xué)習(xí)上的補(bǔ)差。第四是對(duì)聯(lián)系對(duì)象中特困學(xué)生作為重點(diǎn)，給予生活補(bǔ)助解決實(shí)際困難。第五是充分發(fā)揮“老教師”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員的監(jiān)督作用，勸導(dǎo)“留守、流動(dòng)”兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。全鎮(zhèn)11家網(wǎng)吧，配有22位退休教師，分成9小組，實(shí)施長(zhǎng)年監(jiān)督管理，有效遏止留守、流動(dòng)兒童進(jìn)網(wǎng)吧。

 在關(guān)愛中老教師們有許多感人的事例。退休教師虞錦生是范龍村的關(guān)愛團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。該同志多病，近三年中上過七次手術(shù)臺(tái)，心臟做過消融，裝上兩個(gè)支架。他做好調(diào)查摸底工作，摸清本村留守兒童的底數(shù)，了解誰(shuí)的情況特殊，哪些需要特別關(guān)愛，除了本人心中有數(shù)外，還向村領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，提出需要村幫助解決的建議。向?qū)W校的老師反映留守兒童的家庭情況，留守兒童在家表現(xiàn)，希望得到老師的針對(duì)性教育。老教師陳祖康七年如一日照顧好留守兒童陳天智。該生九歲時(shí)父母離異，父親外出打工。小陳和單身叔爺爺同住，上學(xué)有困難，更談不上家庭教育，老陳主動(dòng)挑起關(guān)愛擔(dān)子，經(jīng)常幫他洗衣服、曬鞋子。家中沒有人照顧，全靠老陳給他溫暖，讓小陳順利讀完初中畢業(yè)。周邊群眾說要不是老陳的關(guān)愛，小陳早就失學(xué)。老陳每年暑假他把留守兒童請(qǐng)到家中，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。南星橋退休教師陳昌明、黃旭輝兩人關(guān)心、聯(lián)系失去父母的“雙差生”沈豪豪，通過與小沈的爺爺奶奶談心，了解小沈的狀況，開展各種幫教活動(dòng)，給孩子溫暖與關(guān)心，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師共商幫教措施，把他從迷離的噩夢(mèng)中懸崖勒馬，重新做人！小沈在2014年小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)，他以理想的成績(jī)升入陳兆民中學(xué)七年級(jí)學(xué)習(xí)。太陽(yáng)廟村留守兒童小崔，父親長(zhǎng)年外出打工，母親離家出走，小崔同學(xué)暫寄放在叔父家，一度，小崔沉迷網(wǎng)吧，白天不上學(xué)，日夜在網(wǎng)吧，叔父因小崔不聽管教，任其放任不管。呂四退休老校長(zhǎng)耿庭昌，年已80開外，擔(dān)任網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)上述情況后，多次騎著自行車，到太陽(yáng)廟村調(diào)查，摸清情況后，向政府分管領(lǐng)導(dǎo)、太陽(yáng)廟村支部作了匯報(bào)，并與小崔同學(xué)個(gè)別交談，耐心勸導(dǎo)他遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，后在多方的共同努力下，小崔才離開網(wǎng)吧，走上正道。

四. 開展特色活動(dòng)，創(chuàng)新關(guān)愛形式

為了使“留守、流動(dòng)”兒童在關(guān)愛中享受更多的幸福和快樂，我們?cè)诠ぷ髦虚_展特色活動(dòng)，創(chuàng)新關(guān)愛形式。一是利用節(jié)假日組織留守兒童參加集體活動(dòng)。慶“六一”，利用村級(jí)服務(wù)中心組織開展文體慶?；顒?dòng)，暑期組織他們參加鎮(zhèn)、村開展的“七彩夏日”活動(dòng)，組織“留守、流動(dòng)”兒童參觀大港開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，讓他們感到集體的溫暖，減少孩子們的孤獨(dú)感。二是做好心理健康教育。老教師把在關(guān)愛中了解到的情況，尤其是學(xué)生心理健康方面的存在問題除自己做工作之外，還及時(shí)反饋到學(xué)校、班主任老師處，積極協(xié)助做好工作。大洋港小學(xué)組建以學(xué)校心理咨詢師為主，老教師配合參與留守、流動(dòng)兒童心理校正室。三是開展爸媽我想對(duì)你說的親子交流活動(dòng)。每年暑假都要組織這樣的活動(dòng)，請(qǐng)孩子寫自己想對(duì)父母說的事和話寫下來，老教師把孩子們寫的內(nèi)容用手機(jī)發(fā)給其父毌親。去年暑期我們?cè)谀闲菢虼宓泥l(xiāng)村少年宮開展別開生面親子對(duì)話交流活動(dòng)?；顒?dòng)把該村的留守兒童在老教師的帶領(lǐng)導(dǎo)下開展畫畫、寫想說的話，然后用手機(jī)拍下發(fā)給孩子的家長(zhǎng)，并用手機(jī)開通視頻對(duì)話，讓孩子們相似與其父毌面對(duì)面的交流，孩子看見父毌十分激動(dòng)，有的一時(shí)說不話，有的淚流滿臉。家長(zhǎng)們看到小孩子在老教師們呵護(hù)下如此愉快的生活，感到開心和放心。四是配合鎮(zhèn)關(guān)工委在大型民營(yíng)企業(yè)中創(chuàng)辦4點(diǎn)半學(xué)校，解決下午學(xué)校放學(xué)后，家長(zhǎng)下班前的孩子放任，無人管教問題，讓其父毌安心上班工作。五是開展工作交流研討，總結(jié)表彰先進(jìn)。鎮(zhèn)教育關(guān)工委每年組織一次以關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童工作交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。2015年，兆民片退休教師黃健、陳昌明、黃旭輝，呂四片退休教師許景林關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童的先進(jìn)事跡。在啟東市關(guān)工委《情況交流》和啟東市教育關(guān)工委《晚晴簡(jiǎn)報(bào)》上作了報(bào)道。

 五.關(guān)愛工作見成效，鞏固發(fā)展成常態(tài)

經(jīng)過多年的關(guān)愛工作實(shí)踐，建立鍵全關(guān)愛工作制度、檔案資料。如關(guān)愛工作的例會(huì)制度、與關(guān)愛對(duì)象的定期交流制度、與學(xué)校班主任勾通聯(lián)系制度、開展節(jié)假日親子交流制度等，有效地推動(dòng)關(guān)愛工作的開展。建立鍵全了結(jié)對(duì)檔案，2013一2016年四年中為2541名留守兒童落實(shí)一對(duì)一或一對(duì)幾的幫教老師，并做好開展工作記載等。天汾小學(xué)創(chuàng)辦關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童活動(dòng)陳列室。

      關(guān)愛工作使學(xué)生受教益，企業(yè)更發(fā)展，父毌更放心。2013一2016這四年中，有140多名有不良習(xí)慣或行為的留守兒童得改正，有400多人受到生活上的幫助，有1000多名留守、流動(dòng)兒在學(xué)習(xí)上有所提高。有兩個(gè)企業(yè)創(chuàng)辦四點(diǎn)半學(xué)校，解決了職工的具體困難使職工安心工作，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益在不斷提升。假日孩子的父母回家看到孩子幸福開心地成長(zhǎng)，使他們放心地在外工作，并發(fā)自內(nèi)心感謝關(guān)工委做的好事。 

          關(guān)愛工作得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，工作格局在提升。由于鎮(zhèn)教育關(guān)工委的老教師的辛勤工作，贏得較好的社會(huì)效果和百姓的好口碑，同時(shí)也引起鎮(zhèn)黨、政府的高度重視，呂四港鎮(zhèn)把關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童作為為民辦實(shí)事的工作，要求各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心、支持關(guān)工委，把關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童工作做得更好，為呂四的大港開發(fā)作出更大的貢獻(xiàn)。

          工作結(jié)碩果，經(jīng)驗(yàn)共分享。由于鎮(zhèn)教育關(guān)工委扎實(shí)工作，取得一定的社會(huì)信譽(yù)。市婦聯(lián)在呂四港鎮(zhèn)天汾小學(xué)召開關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表看了天汾小學(xué)創(chuàng)辦關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童活動(dòng)陳列室，聽取了天汾小學(xué)、天汾初中關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童的經(jīng)驗(yàn)介紹。2014年啟東市關(guān)工委在呂四港鎮(zhèn)召開關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童工作推進(jìn)會(huì)，呂四港鎮(zhèn)黨委副書記湯輝代表黨委，就關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童工作作了匯報(bào)。2015年12月，南通市文廣新局、南通市關(guān)工委召開優(yōu)秀五老網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員表彰會(huì)，呂四港鎮(zhèn)教育關(guān)工委以《樂為網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督工作獻(xiàn)余熱》為題，作了經(jīng)驗(yàn)介紹。2016年由啟東市關(guān)工委總結(jié)的題目為《特別的愛給特別的你》------呂四港鎮(zhèn)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童的思考與實(shí)踐向省關(guān)工委推薦介紹。

李克強(qiáng)總理在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議上作的政府工作報(bào)告中提出：“從家庭到學(xué)校，從政府到社會(huì)，都要為孩子們的安全健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任，共同托起明天的希望。”我們一定以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蛨?jiān)忍不拔的毅力，把“特別的關(guān)愛”獻(xiàn)給留守流動(dòng)兒童這一特殊群體，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新呂四大港作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！