得知被授予今年啟東市十佳園丁榮譽(yù)，朱瑞金有些意外和驚喜。

新獲殊榮，朱瑞金坦言，肩上的責(zé)任更重了。她說：“如何再接再厲，在破解基礎(chǔ)教育難題上多做些探索，交出一份令家長滿意、讓組織放心、獲社會信任的答卷，這是當(dāng)下最緊要的考題?！?/p>

1986年，朱瑞金選擇南通師范。1989年，畢業(yè)于該校普師專業(yè)。始終專注于基礎(chǔ)教育研究的她先后在惠萍鎮(zhèn)初級中學(xué)、新安鎮(zhèn)初級中學(xué)任教，2004年進(jìn)入南苑中學(xué)。

如何讓更多孩子受益于先進(jìn)的教育理念，是朱瑞金時常思考的問題，她把“愛”與“智慧”的育人理念進(jìn)一步豐富。在她看來，中學(xué)教育比較感性和溫暖?！鞍鸦A(chǔ)教學(xué)辦出味道”，朱瑞金希望能將兩者結(jié)合，把理性的思維方式和行為方式融入教學(xué)，同時保持用充滿愛和溫暖的育人環(huán)境，為孩子一生的幸福成長奠基。

基礎(chǔ)教育，很多人說要培養(yǎng)好的“行為習(xí)慣”。朱瑞金覺得讓孩子們建立終身受益的認(rèn)知系統(tǒng)才是關(guān)鍵，她時常鼓勵學(xué)生堅持做讀書筆記，寫隨筆，讓孩子在潛移默化中做到知行合一。對于所教的數(shù)學(xué)課程，朱瑞金更是花費(fèi)大量的時間和精力：為提高教學(xué)水平，她熱心參加課題研究，積極上研究課，分析得失；為減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，她將繁雜難懂的知識，編成流暢通順的口訣，讓學(xué)生輕松掌握所學(xué)的知識、解題的方法。

若非親身體驗(yàn)一番，不知老師工作之難。從早上6點(diǎn)多，一直到晚上10點(diǎn)多，一天的工作時間至少16個小時。“一天下來，嗓子都喊啞了，胳膊酸得抬不起來。每天都是重復(fù)性的工作。有時候下班回家就累倒在床上，心里想著明天能睡到自然醒，可第二天還是早早地起床?！?/p>

從教多年，朱瑞金最不愿面對的是學(xué)生成績下滑。2020年，朱瑞金發(fā)現(xiàn)班上有位學(xué)生成績滑坡，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。她一方面對學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)，一方面與家長取得聯(lián)系，實(shí)施雙向引導(dǎo)。隨后又在班上舉行學(xué)習(xí)大討論，提高孩子對學(xué)習(xí)文化的認(rèn)知。在多方努力下，該學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，最終被匯龍中學(xué)錄取。“一念之差，可以‘救’一個人，也可以‘失去’一個人。我害怕自己的一點(diǎn)不經(jīng)心，就耽誤一個孩子?！?/p>

教了12屆畢業(yè)班，送走了一批又一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，朱瑞金在日復(fù)一日中實(shí)現(xiàn)了自我價值。“初心不變，一生無悔?！敝烊鸾鹫f，如果再做一次選擇，還是會當(dāng)老師。

（黃欣美 周凡）