11月24日下午，啟東市小學(xué)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)背景下的課堂言語(yǔ)實(shí)踐”暨“楊裕海小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”專題研討活動(dòng)在和合小學(xué)舉行，全市相關(guān)語(yǔ)文老師都前去觀摩學(xué)習(xí)。寅陽(yáng)小學(xué)指派黃艷、黃佳樂、施芳芳三位老師參加了此次活動(dòng)。根據(jù)市教師發(fā)展中心的部署要求，這三位老師在用心觀摩學(xué)習(xí)后，分別于12月1日和12月5日在本校對(duì)所觀摩的課進(jìn)行了創(chuàng)造性的移植。

三位老師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合本班的學(xué)情，整合教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，創(chuàng)造性地移植了活動(dòng)中優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，把其他學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法傳遞給每位教師，活動(dòng)精彩紛呈、亮點(diǎn)頻出。

12月1日上午，黃艷副校長(zhǎng)執(zhí)教的《滴水穿石的啟示》一課，在“思維可視化”理念的指導(dǎo)下，將“說理文”這一特殊文體的習(xí)作要領(lǐng)通過思維導(dǎo)圖、流程圖等直觀呈現(xiàn)，使抽象的創(chuàng)作原理形象化，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的有序、有趣、有力，很好地落實(shí)了語(yǔ)文“工具性”這一特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了閱讀課堂滲透、課外閱讀補(bǔ)充、習(xí)作課堂實(shí)踐的語(yǔ)文教學(xué)的“真”過程。

12月5日上午，施芳芳老師執(zhí)教的《誠(chéng)實(shí)與信任》一課，精心研讀教材特點(diǎn)，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，重視學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練，并指導(dǎo)學(xué)生書寫留言條，充分發(fā)揮了語(yǔ)文工具性與人文性的作用。

5日下午，黃佳樂老師執(zhí)教的《為天量身高》，以讀促學(xué)，讓孩子們?cè)谧x中理解，在理解中讀，通過創(chuàng)設(shè)情境和表演等多種形式來進(jìn)行，從而感受圖畫詩(shī)的趣味兒。

   此次“移植課”研討活動(dòng)受到了聽課老師的一致好評(píng)，同時(shí)也充分發(fā)揮了教師外出學(xué)習(xí)的作用。移植研討活動(dòng)，不僅讓外出的語(yǔ)文教師有所收獲，更讓全體語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)水平得以提升，教育教學(xué)質(zhì)量得以提高，高效課堂得以實(shí)現(xiàn)。

撰稿：黃佳樂