班主任工作是一門撥動學生心弦的藝術。為了更新班主任工作理念和德育方法，不斷錘煉班主任隊伍素質，培育優(yōu)秀班主任人才，和合小學于4月12日下午在報告廳舉辦了班主任基本功比賽。

論文撰寫，提煉班主任研究成果。在分管德育的朱衛(wèi)娟校長的精心策劃、統(tǒng)籌安排下，學校制定了切實可行的《啟東市和合小學班主任基本功大賽比賽方案》。參加比賽的班主任同志，根據方案要求，聚焦班集體特色創(chuàng)建，認真撰寫了小論文，及時提煉班主任工作的研究成果。

書面考查，調動班主任工作積累。為期2個小時的筆試環(huán)節(jié)，既考查班主任對應知應會的相關知識掌握程度，又關注班主任設計主題教育活動的能力。學校要求參賽的班主任老師以“自信”為主題，設計一節(jié)主題班會方案。要求寫出實施方案的年級，充分結合學生實際、認知、生理、心理特點，反映出設計的目的意義、準備過程、實施過程等基本內容。

情景模擬，展現班主任教育風采。教育情景模擬，是本次班主任基本功比賽的一大難點，也是一大亮點。面試聚焦班主任日常工作模擬情景的分析。模擬情境案例，大多來自實際教學，更偏重考察教師理性分析的能力，以及在實際工作中積累的教育智慧。由學校領導組成員組成的評委會，與參賽選手現場互動，情景模擬。評委的隨機提問給選手充分展示應變能力的機會。很多班主任在回答問題的過程中，展示了過硬的基本功，大家也在相互交流中，增長了工作的經驗、技巧和智慧。楊裕海校長就每位參賽班主任的情境模擬給予了針對性的點撥，對于問答中出現的現象分別給予了專業(yè)細致的指導。高屋建瓴的點評讓參賽教師受益匪淺。

此次比賽，不僅在于選拔，更在于提供一個良好的平臺。通過參與和反思，每一位班主任再次定位自己的工作職能、教育理想，達到以賽促建、助力成長的目的。

（朱衛(wèi)娟報道）