人間四月，天清風潤，萬物萌生，在這最美的季節(jié)，“陸圣紅名師工作室”全體成員在導師陸圣紅的帶領(lǐng)下于4月12日來到啟東市實驗幼兒園進行“課程游戲化背景下的半日活動組織”市本剖析專題研討活動，參加活動的還有啟東市幼兒園優(yōu)秀青年教師研修共同體全體成員。

實驗幼兒園王美菊老師展示了“我是中國人”主題背景下的大班半日活動。從早晨入園后的晨間體鍛到幼兒的盥洗、餐點，從區(qū)域游戲到集體活動，王老師始終把自主學習的權(quán)利留給幼兒，把視線投向兒童、投向游戲、投向經(jīng)驗的自主建構(gòu)，努力成為幼兒學習與發(fā)展的追隨者。前來觀摩的老師們從孩子們歡快的身影中體味到課程游戲化的魅力與真諦，從活動自由、自主、愉悅的狀態(tài)和氛圍中感受著“每個孩子都是主動學習者”的教育理念。

半日活動結(jié)束后，“陸圣紅名師工作室”成員和青年教師共同體成員圍繞主題“區(qū)域游戲的教育評價”，進行了即興沙龍研討，成員們圍繞“如何進行區(qū)域游戲評價？”“評價對孩子的發(fā)展會產(chǎn)生什么影響？”“王老師采用的這種評價方式是否適用于所有年齡段的孩子？”等幾個問題進行了現(xiàn)場交流，教師們在分享與思辨中感受到了在集體智慧的潤澤與啟迪中共同成長的幸福與快樂！

下午，參會成員以“小班幼兒戶外活動”為主題進行了學習故事分享活動。大興幼兒園和城北幼兒園分別展示了《好玩的輪胎》和《為小班幼兒鋪筑戶外游戲的“跑道”》的優(yōu)秀園本研修成果。青年教師共同體成員邢鵬燕等15位教師進行了前期少直幼兒園半日開放活動中優(yōu)秀學習故事的分享。名師工作室領(lǐng)銜人陸圣紅也談了自己的感悟——“課程游戲化，想說愛你容易嗎？”分享了幼兒園課程游戲化科學保教的后續(xù)思考，唯有將“陽春白雪”的教育理論與“下里巴人”的教育現(xiàn)場緊密地鏈接起來，才能讓新的教學理念觸手可及、落地生根。陸主任還指出教師要進行全息化的學習、園本化的研修、個性化的吸收才能成長起來。會場上教師時而聆聽，時而深思。陸主任的講解深入淺出，舉重若輕，化解了一個又一個糾結(jié)于教師心中的困惑。

    教研，是一場智者的對話；是一次溫暖的喚醒；教研，是一種走心的體驗；是一段兒童視角的思考，教研是一場走向“成長”的旅程?！瓣懯ゼt名師工作室”與實驗幼兒園用“滲透式”的市本研修方式，努力讓教師和幼兒都有“成長感”。學習旅途中，我們不僅在發(fā)現(xiàn)兒童的力量，也在發(fā)現(xiàn)我們每個人內(nèi)心不斷學習和成長的力量，當“基于兒童，為兒童發(fā)展”的理念根植于心時，老師們的教育行為才會變得更加的“溫暖與走心”。