桃紅李白，心暖花開。4月25日，啟東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張范輝副校長(zhǎng)帶著他精心準(zhǔn)備的《圓的認(rèn)識(shí)》為香格小學(xué)的老師們送上了一道數(shù)學(xué)教學(xué)的精美盛宴。

精彩的預(yù)約。張校長(zhǎng)設(shè)置了符合學(xué)生實(shí)際和數(shù)學(xué)學(xué)科本身特點(diǎn)的教學(xué)案例，從多個(gè)方面對(duì)“圓的認(rèn)識(shí)”這一內(nèi)容進(jìn)行深入的探討和分析，從中體現(xiàn)了注重師生之間、生生之間的交流和質(zhì)疑，注重創(chuàng)造性地使用教材，做到以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)。課件的直觀生動(dòng)有效突破了教學(xué)的難點(diǎn)，令五年級(jí)的孩子們心扉洞開，豁然開朗。

和諧的實(shí)施。在自主學(xué)習(xí)中展開探究新知，掌握?qǐng)A的知識(shí)特征?！拔野l(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)畫得不夠圓，你覺得問題出在哪兒了？”“一個(gè)直徑4厘米的圓和一個(gè)半徑3厘米的圓，哪個(gè)大一些，為什么？”這些疑點(diǎn)一拋開，學(xué)生的心田起了漣漪，大家用眼觀察，動(dòng)腦思考，用耳辨析，動(dòng)口討論，運(yùn)用多種感官經(jīng)歷觀察、操作、類比、歸納等學(xué)習(xí)的全過程，在數(shù)學(xué)對(duì)話與共享中獲得積極豐富的情感體驗(yàn)和深刻理性的思維發(fā)展。

文化的融入。張校長(zhǎng)充分放大圓所內(nèi)涵的文化特性，并以此為背景，讓學(xué)生不知不覺地走進(jìn)圓的世界，理解圓與生活的聯(lián)系，在拓展運(yùn)用中盡顯圓的魅力?！皥A，一中同長(zhǎng)也?！蓖ㄟ^墨子對(duì)圓的描述讓學(xué)生真切感受到我國(guó)數(shù)學(xué)文化歷史的悠久，萌發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

    老師們紛紛感嘆張校長(zhǎng)的示范課大氣深邃、張弛有度，真正達(dá)到了“知識(shí)傳授、啟迪智慧、點(diǎn)化生命”的三重境界。感謝，張校長(zhǎng)！感謝，共同體！